《朱自清《背影》PPT课件

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1、背影—朱自清主讲人：梁艳导入：世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……这些爱留在我们心中，时刻温暖着我们的生命里程。今天我们就来学习一篇文质兼美的散文——《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。课堂目标1·正确、流利、有感情朗读课文，掌握生字新词；2·整体感知课文内容，理清文章脉络，体会朴实语言饱涵的丰富情感；（重点）3·感悟本文所表现的父子深情。（难点）朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影

2、》、《荷塘月色》。朱自清听录音（标注读不准的字及不能理解的词语）（小组合作，听完后借助工具书查阅）正音练习：给加底线的词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）踌躇()蹒跚()颓唐()举箸()簌簌()xièsāngjúyíngyūsuǒxièzhàchāikānchóuchúpánshāntuízhùsùsù看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾

3、留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑《背影》是回忆性记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”背得美文三百篇不愁笔下无佳作齐读课文（做好圈点批注）画出感动你的句子标记有疑问的地方根据自己理解试划分文章段落层次小组合作，分享感动，交流疑惑，理清层次思考:1、贯穿全文的线索是什么？4、文中一共出现了几次背影？6、简要概括课文的中心？5、文中写了“我”几次流泪？2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点？3、“我”与父亲见面的背

4、景如何？思考讨论1·贯穿全文的线索是什么？背影思考讨论2·“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点两年前的冬天徐州a:祖母死了b:父亲的差使也交卸了思考讨论3·“我”与父亲见面的背景如何？祸不单行家境惨淡见父亲睹家境想祖母望父亲买橘父子离别背影远去，依依惜别再现背影，泪光莹莹悲哀之泪感动之泪感伤之泪伤心之泪4、课文写了“我”几次流泪？1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4、我读到此

5、处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。思考讨论5、文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念写背影的原因颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感6·请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱

6、儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深(1898－1948)父亲爱的表达和期待……儿子爱的理解和延续……祖母死了父亲失业悲伤之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望亲买橘父子离别）惜别之泪（背影远去，依依惜别）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！1、将预习提示中的字词以及释义抄写在作业本上。2、熟读课文。作业布置