团体辅导在人际关系的应用

《团体辅导在人际关系的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、团体辅导在人际关系的应用当我们表扬某些学生及时帮助班级修理笆斗、随手关掉长明灯、轻手轻脚出入门口之后，班级内就会随之减少毁坏公物、风风火火出入教室等不良现象。处在青春期的中学生，正是人格塑造的关键时期，最需要老师的肯定和引导，最需要同学的认可。为帮助同学们正确处理学习生活中出现的人际关系问题，所以，特设计了这一次“做一个受欢迎人”团体辅导活动。活动开始由指导老师导入：爱因斯坦说“智力上的成绩依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”卡耐基也说：“一个人的成功，15%靠专业水平，85%靠人际关系和处世技巧”。有研究表明，一个人的成功，20%决

2、定于智力，80%决定于人际关系。可见，让自己更好的融合到集体中是多么的重要。作为一名学生能与同伴建立良好的合作关系，得到大家的帮助和支持，就会让你的心情舒畅、成绩上升，相反如果你不与同学交往，或受到大家的排斥，就会产生不安全感、焦虑、自卑等不良情绪，不利于提高学习成绩，甚至会影响正常的的生活和学习。所以从现在开始，我们要努力让自己成为一个受欢迎的人。这一堂课，就让我们来认识一下什么样的人最受欢迎，什么样的人最不受欢迎。下面请欣赏小品表演校园AB剧（案例中的张三和李四指有相同或相近观点的所有同学）。（一）值日下晚自习的铃声响了。平静的教学楼内涌起了

3、放学的激动，和往桌子底下推凳子的嘈杂声。“一组、一组，值日、值日，一组值日。”组长张三习惯性的大喊起来。“我跑校，门外有同学在等着我。这一趟我扫完了。我要回家了。”李四也是习惯性的边跑边说。（假如，你跟他是一起值日，你会怎么办？请同学们分别走到相应的区域，来表达你的看法，并说明你的理由。A他走我们也走B不许他走C尽管他不顾全大局，但是我们还是要把卫生干完，明天跟老师说。）李四是象征性的干了一点，他从来就是这样。“不行”其他的同学有点不干了，“要走一块走！”不过说归说，他们只是发发牢骚而已。因为他们的组长还在默默地扫地、拖地。（如果你是组长，你会怎

4、么办？请同学们分别走到相应的区域，表达自己的看法。A坚决不同意，留住他。B生气，你不干我们也不干了。C明天跟老师反映，先把卫生做好再说。）组长没有跟李四计较，因为组长跟他较量过，根本没有结果，李四这种人，总是喜欢贪点小便宜。告诉过老师，老师也整理过，但没有什么改变。既然如此，还不如他让他受到同学们的谴责。或许他会自觉起来。最后，李四还是提前回家了（二）借钱周五吃午饭的的时候，张三对李四说向李四借钱，李四说：“只有一元了，我还要吃饭的。”张三鄙夷地说：“不借就不借就是了，何必找那么多的借口。真小气！”仿佛他最大方的似的。（假如你是张三，你该怎么办？

5、请同学们分别站到三个地方表达你的观点，并说明你的理由。A借给他，谁要我们是哥们。B不借，因为借给李四自己就得挨饿。C不想借给他，可是李四说的很难听的，还是不情愿的借给他。）李四碍于情面，受不了张三的鄙视，就很不情愿的把仅有的一元钱借给了李四。自己就糊弄了一餐。第二个星期，李四对张三说，：“我带的钱正好够我这一个星期的生活，忘不了你的，下一星期再还给你吧。就算你帮了我一个忙。”张三尽管一百个不痛快，还是答应了李四的要求。第三个星期，李四再也没有了后话，张三借口要回那一元钱，李四很不痛快地说“王五要买手机，我的钱借给他了，就不能还你了。”后来张三就再

6、也没有向李四提起还钱的事。（假如你是李四你会怎么办？请同学们分别站到相应的位置上。并说明理由。A立即道歉，立即还钱。B有点不情愿地把钱还给张三。C不给他，因为张三没有再提起这件事）。课堂的气氛比较活跃，每个学生都能参与到活动中来。通过小品的表演，使学生再现学校生活真实存在现象，明白什么样的人是最受欢迎，并反思自己存在的问题。学习到必须将自己融合到集体中，这是成长的必然。影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间的因素、空间的因素等。其中人的因素最重要。“金无足赤，人无完人”，没有人天生就是受欢迎的，人际交往中，都会遇到这样那样的问题、困惑

7、。我们要从自身的实际出发，根据自测题中的项目，不断提高自身的修养，努力完善自己，就一定会成为一个受欢迎的人。通过这一堂课，唤起被同学们认可和被肯定的愿望，达到活动的目的。如果您想了解更多关于团体辅导的资料敬请关注文章《团体心理辅导活动箱》。