心理咨询师考试注意力缺损障碍儿童咨询报告OKOKOK

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1、心理咨询师考试：注意力缺损障碍儿童咨询报告一、研究目的1、社会的发展，科学的进步，教育的改革以及心理科学自身方法论的完善，特别是世纪之交世界经济飞速发展对高质量人才的需求，要求我们教育工作者从经济发展和人才培养的角度关注人的整体发展，把研究转向婴儿、儿童、青少年行为发展的过程，揭示儿童青少年心理发展规律，造就为21世纪我国经济进步腾飞需要的身心健康的高质量的四化建设接班人。发散学习：心理咨询师考试案例分析：多动学生矫治2011年心理咨询师考试案例分析：强迫症2011年心理咨询师考试报名免费短信提醒2、小学时期是儿童个性发展的重要时期，通过

2、学校教育，儿童逐渐建立道德行为规范，养成良好的道德行为习惯，形成学习、生活、社会等各方面的责任心，因此，“万丈高楼平地起”，小学时期的心理教育与研究对其今后的发展有着非常重要的作用。3、儿童入学后，学习成了他们必须承担的社会责任，社会、学校和家长都要向其提出许多新的责任、要求，要求他们按时上课，上课专心听讲，回家认真完成作业，并要求其不但要注意有兴趣的课业，也要注意虽然不感兴趣、但又必须认真学习的东西等等。为了完成各项任务，这对孩子的注意稳定性和集中性的要求是比较高的，而只有通过对儿童注意力现状的研究和实践，才能解决儿童注意力与其它各方面

3、的矛盾，促进发展。4、结合我校“小学生学习责任心的研究”课题的开展与实施，我们发现学习责任的养成教育的形式多样，但学习不能够将自身的注意力集中在他们的主要任务——学习上。表现为对学习的不负责任。对学习的长时注意和短时注意不稳定，形成不了强烈的学习责任感。笔者力图通过对儿童注意力的个案分析，得出初步结论，为我校的主课题研究作出必要的补充，为求该课题的研究更具科学性和全面性。5、在平时的教学生活中，总能听到老师这样的报怨：××同学上课思想不集中，简直就是多动症！在我执教的五、六年级两个班中，分别有两位男生，他们的家庭背景、性格、行为特征截然不

4、同，却在不同程度上存在着注意力不能集中，责任感不强的问题，而且各具其代表性和典型性，这使我产生了对比研究这两位学习注意力问题的强烈愿望。二、注意力缺损障碍的类别及表现1、类别（1）非过分活跃型的注意力缺损障碍。（2）过分活跃的注意力缺损障碍。2、表现：（1）在注意力与努力的维系方面出现缺陷。（2）在抑制冲动反应方面表现缺陷。（3）在调节唤起水平的满足环境要求方面存在缺陷。（4）不正常的立即满足需求的倾向。三、研究对象基本资料四、行为简述1、同学眼中的他们我结合小学心育课程《我是谁》，举一反三，让同班同学写出被试A或B给他们留下最深刻的印象

5、，因为在小伙伴之中，孩子是毫无掩饰的，现摘录其中具有代表性的几条：被试A：他过马路时会先跑过去；上三年级时，他只要看到老师就会躲在桌子下面；他很喜欢看课外书，课外知识很丰富；下课时会无缘无故地发呆；上课时会忽然吵闹、发脾气、乱翻别人的东西，他会用“凶器”攻击；他好奇心很强；特逗笑，有一次他为了要看《小哥白尼》就躺在地上；走路时摇摇晃晃；他自言自语，不会做广播操；不听老师话，像幼儿园的小朋友。被试B：最大特点是喜欢摸头；上课眼光发直，站没站样，坐没坐样；上课时东张西望；不喜欢与别人打架；没头脑，不长记性，学习态度时好时坏；字写得歪歪倒倒，走

6、起路来特别慢；可能因为游戏机打多了，他的许多反应都与别人不一样；衣着不整洁，口齿不清楚；不爱动脑，不灵活。2、家长眼中的他们我于2000年3月对被试A、B所在班级进行了家长问卷调查，现将被试A、B的家长反馈如下：被式A：经常不能专心听讲，需要强有力的监督才能完成任务，经常过多的讲话，在家不能承担其他任务，易为额外刺激所分心，经常打扰别人，要求必须满足，容易受挫，情绪变化迅速而剧烈。被试B：经常不能专心听讲，容易分心，难以坚持从事某件事，需要强有力的监督才能完成任务，难以安静地坐着，动作不灵活，喜欢与比自己年龄小的同学玩。3、老师眼中的他们

7、在2000年3月至4月间我对被试A、B进行观察记录，现摘录如下：被试A：3月18日知道了自己的家庭作业本没带，主动与我说。3月20日因为中午没有零用钱买小玩具，下午上学后竟然抢起了同学的钱包，遭到拒绝后，出现难以控制情绪，直到注意力被一本课外书所吸引。3月24日中午放学时有危险动作，过马路乱跑。3月28日一上课就发现我将五年级英语书错拿成了六年级英语书。被试B：3月18日忘记自己的的作业是否订正了。3月20日当老师指出其思想不集中的问题，也试图改掉，但效果不明显。3月23日上课思想不集中，活动时提不起精神。五、简要分析1、共性被试A、B均

8、存在不同程度的注意力缺损障碍，从而造成了他们的学习障碍，他们不能专心于某一件事，需要老师、家长的监督，才能干好某一件事，严重缺乏对任务的完成意志，办事效率低下，运动能力和感觉能力较差，给人的感