体育艺术工作汇报材料

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1、阳光小学艺体教育工作自查汇报材料我校根据上级精神，在全面检查落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》情况的基础上，结合本校实际开展了自查并加以整改落实。现汇报如下：一、加强领导健全体制我校成立了以校长为组长，教研员为副组长，体育教师、卫生教师、部分班主任和学校少先大队体育、卫生、文娱委员为成员的体育卫生工作领导小组以及艺术工作领导小组。张瑜担任体卫艺教研组组长。落实责任，分工负责，确保学校体卫艺工作正常运行。充分发挥班主任的作用，教育和督促学生参加各类活动，积极引导、帮助学生参加课外体育、艺术活动，组织好本班学生参加学校的各项体育活动及竞赛，从而使学校的体育艺术工作

2、进入了良性循环状态。二、加强教育管理学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，结合每天两次的大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。每周体育课一至二年级4节；三至六年级3节；美术课每周设2节，音乐课2节，开齐开足艺术课程，按照课程标准开展教学。三、师资保障体育：我校现有11个教学班，336名学生，专职体育教师1人，本科学历并取得体育教师专业培训证书。艺术：有艺术教师3人，其中美术教师1人，大专学历；音乐教师1人，本科学历1人，大专学历1人。艺术教育活动开展的有声有色。四、教育活动丰富多彩为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、快乐和谐的校园文化氛围，展示学生艺术教育成果

3、，我校以大课间为抓手，开展多彩的艺体活动,于5月16日至6月1日举行为期两周以健康、和谐为主体的校园艺术周活动，此举深化了学校的艺术教育工作。通过系列艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导学生向真、向善、向美，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，推进学校艺术教育的健康发展。此次艺术周活动有四个特点。一是以文育德，以德促美。坚持“艺术育人”的宗旨，以传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律。坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生的审美情趣。二是立足普及，重在参与。面向全体学生组织开展

4、丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与，自我呈现，形成“班班有活动，人人都参与”的艺术氛围，有效地推进校园文化建设，构建和谐校园。三是夯实基础，争创特色。贯彻落实体艺活动目标，夯实基础，积极争创艺术教育特色学校。四是倡导出新，鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征，校园特色，学生特色的文艺节目和艺术作品，通过交流展示，形成新品、精品。我校顺应素质教育的要求，非常重视学生个性化才艺培养，深入开展艺术教育并成立了艺体活动领导小组和检查小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导，年级全力支持，班主任积极配合、教师全员参与

5、”的四级管理工作格局。学校以“差异发展、全面提高”为指导思想，利用每周二、五下午的选修课在各学科中注重对学生进行个性化培养，努力使每个孩子成为“合格+特长”的学生。基于这样的认识，在充分调研的基础上，学校研究决定，艺体活动要定人定时定点开展，按年级分6个兴趣班：腰鼓、舞蹈、素描、简笔画、硬笔书法等艺术活动；篮球、羽毛球、跳绳、乒乓球等趣味体育活动训练班。活动由学校统筹安排，并做到“六落实”，即落实教师、学生、器材、场地、时间、内容等，在艺体兴趣活动时间，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择活动小组，学生参与率高，达到100%。为保证活动的成功，担任艺体活动的辅导教师，则根据活

6、动特点，定出计划、目标，与课堂教学协调一致，有机结合，最大限度的实施了学生的差异发展。教师每周活动前制订出活动方案，包括活动目标、活动内容与步骤等，并按计划进行活动。每当兴趣小组活动时，场上跑的、跳的，唱的、“玩”的，尽是孩子们生龙活虎的身影；让所有参加活动的学生展示自己的特长，并在合适的时间安排了部分家长观摩，提高家长对活动的认识与支持。家长们说：“举办这种艺体活动训练，能给孩子一个实践的平台，不仅能让孩子们理论实际相结合，而且丰富了孩子的课余活动，让孩子们能够充分展现自我，挖掘其兴趣潜能。”多参与活动，也能让他们真正感受到学习是一件快乐的事情。同时，在活动中可以锻炼孩子的

7、意志，希望学校能继续举办这类活动。通过艺体活动的开展，学生受到了专业的训练，满足了自己的兴趣爱好，提高了综合素质。  的确，家长们的期望，既是对学校的鞭策，同时也是学校坚定不移的走艺体化办学的特色的动力。在素质教育改革浪潮中，学校通过“全面发展为目标，发展学生促特长”的办学特色，一定会让阳小学子都能体验到学习的快乐、成功的快乐！体育：我校每天组织开展“两操一活动”，按要求制定好各班的课外活动计划，并有专人负责。学校每年三月举行迎春长跑比赛，六·一举办一年一度校园体育艺术节，每年十一月到来年的四月开展“冬