南康市赞贤小学2008年上学期德育工作计划

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1、南康市赞贤小学2008年上学期德育工作计划一、指导思想：以“十七大”精神和科学发展观为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想。坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，创设有利于少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展的环境，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，使德育工作落到实处，更上一个台阶。二、主要工作及措施：（一）、加强师德师风建设，增强教师责任感。2008年是我市加强师德师风建设年，本学期按照《南康市赞贤小学加强和改进师德师风建设的实施方案》开展活动。每位教师写出师德师风剖析材料，在此基

2、础上，开展民主评议，在教师中开展批评与自我批评，针对师德师风中存在的突出问题进行整改。组织教师开展“师德在我心中”主题演讲比赛。并且学校将加强师德师风考核与评先活动，期末评选“师德先进个人”。（二）、抓好德育常规管理，培养学生品德素养。1、继续抓好学生的养成教育。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《赞贤小学一日学习常规》、《赞贤小学文明班队评比细则》、《赞贤小学卫生红旗班队评比细则》、《赞贤小学安全班队评比细则》等，深入开展“十个好习惯”教育活动，促进学生良好行为习惯的养成。2、继续规范每周一升旗仪式，加强升国旗教育，要求做到严肃、庄重、认真，

3、激发学生的爱国热情。3、充分发挥课堂这一德育主渠道的作用，在学科教学中，切实加强德育教育。每一位学科教师，都是德育工作者。不论什么学科的教师都应通过自己学科的教学，对学生进行潜移默化的影响，培养学生高尚的思想和道德情操。（三）、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。1、进一步加强和完善班主任、辅导员工作的管理。2、加强学生干部的队伍建设，提高管理水平。学生干部是教师的助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班主任的小主人，，班集体才会成为学生学习的乐园。具体措施有建立班干部例会制、召开班干部经验交流会、风纪生培训会等。（四）加强校园文化建设，推进德育

4、工作创新。1、抓住“赞贤”特色，打造红色文化。充分利用学校独有德育资源，在全校开展“我说赞贤故事”“我寻赞贤足迹”“我学赞贤精神”活动。积极发挥赞贤塑像、赞贤烈士墓、陈赞贤事迹展览室的宣传教育作用，形成校园文化特色。2、以“喜迎奥运会，争当小主人”为主题开展系列活动。具体措施一是通过晨会、班队会、宣传板报、红领巾广播站，向学生介绍奥运会的有关知识；二是开展征文、绘画、演讲、手抄报比赛等活动；三是开展“跑起来、跳起来”文明健康迎奥运活动，并与“五个一”活动中每天5——10分钟踢毽球或跳绳结合起来。3、加强班级文化建设。让教室的每一扇墙壁会说话。各班开设“班

5、级特色栏”，定期展示不同专题。不同形式的专栏，使其成为培养学生个性发展的重要舞台。（五）积极开展各项活动，培养学生良好素质。1、继续开展好感恩教育、法制教育活动、心理健康教育、社会主义荣辱观教育等。2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日（妇女节、植树节、劳动节、儿童节等）适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。3、在学生中开展“五心”教育。“五心”是“忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，关心献给他人，信心留给自己”，让“五心”教育深入每位学生心中，做到言行一致，付诸行动。4、大力开展青少年科技创新活动，在学校开展的每月选择一本名人传记或

6、名著活动基础上选择阅读科普读物，让学生更多地了解科学、热爱科学，培养学生的创新意识。5、开展主题中队观摩活动。本学期队日观摩课安排：第六周：队会主题：《春暖大地，爱满人间》执教：张兰芳6、积极开展文体活动，大力推进素质教育。本学期继续在每个年级开展一次小型体育活动（另见安排），抓好鼓号队、文艺队、体育队的训练，“六一”举行班级及全街道小学文艺汇演。（六）、创新家校合作，构建和谐互动格局。1、进一步办好家长学校，通过讲座、家长沙龙、课程学习，形成“学校搭台、家长唱戏”的家长学校办学模式。2、开展“走近家庭，同育新人”家访活动。本学期教师应家访完本班所有学生

7、。3、召开好家长会。4、继续开展“关爱留守孩”活动，与留守孩家长密切联系，为留守学生的学习生活创造良好的环境。三、各活动小组辅导教师安排：文艺队；刘华花鼓号队：王玉、张小远广播站：张兰芳体育队：胡绍福心“晴”室：刘毅四、具体活动安排：二月：跨入新学期，迈好第一步1、各班组织重新学习学校制定的各项评比细则，明确要求。2、各中队制定活动计划。黑板报主题：新学期、新起点、新希望三月：弘扬赞贤精神，打造红色文化1、开展“我说赞贤故事”“我寻赞贤足迹”“我学赞贤精神”活动。2、开展“学习雷锋好榜样”活动，通过读雷锋书籍，学雷锋义务奉献，寻找身边的小雷锋，唱响红色歌

8、谣。3、街道小学大队辅导员培训。4、结合3月8日妇女节，开展“我爱我家”亲情教育