卖油翁导学稿

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1、北冶一中七年级语文导学案设计人：裴雪丽审议人：语文教研组审核：语文教研组课题：26.卖油翁课型：新授课第二课时总二课时【学习目标】1、理解课文内容，领悟“熟能生巧”的道理。2、朗读课文，品味文章简练生动的语言特点，了解本科以主要人物衬托次要人物的写法。3、引导学生正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、有点不自夸，善于向他人学习。【重点难点预见】1、明白文中蕴含的生活道理。2、陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？【学习流程】一、自主学习朗读课文，说说文中两个人物给你留下哪些印象？二、合作探究1陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么变化？找出文中语句，并思考原因是什么。2、卖油翁用冷

2、静的评语和短暂而精湛的表演，让陈尧咨明白了什么道理？3、文中哪几处写陈尧咨和卖油翁的神态？谈谈你对他们的看法。4、作者在塑造人物形象是主要运用了什么手法？有什么作用？5、文中卖油翁是主要人物，陈尧咨是次要人物，问什么文章的头尾都在写陈尧咨？这样安排有何用意？备注（教师复备栏及学生笔记）32、文中为什么想写卖油翁打油的动作？【达标测评】1、故事中的两个人物都身怀绝技，但他们的表现却各部相同，谈谈你对他们的看法。2、文章第二段的中心意思是什么？3填空从全文看，写了两个人物，其实写（）完全是为了写（）“汝亦知射乎”和“吾射不亦精乎”这两句从语气和表达效果分别是（）和（）。这两句话自然

3、引出卖油翁（）的结论和（）的行动。【能力提升】1、陈尧咨和卖油翁他们成功的经验是什么？你在学习、生活中有类似的经验吗？2、读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想起哪些名言警句？五、课堂小结：【板书设计】【自主反思】33