复习要注意的问题

《复习要注意的问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、各位家长进入复习最后时间，在复习过程中，我给学生准备了8份练习。只要认真完成，认真改错的同学，应该都没有什么问题。上交给我的，我都给孩子们批改讲解过了。也请家长查看孩子们的改错签字。每一份练习我都将答案要求发到了邮箱里。您可以根据孩子的错误或哪一方面不足再加强够巩固。现在我将考试的题型和各位家长和同学们再梳理一下。一、基础部分中的填空题（一）填空题中涵盖了很多的小知识点。要求学生看到一题就应该知道考察的是哪一个知识点。例如：1、用字母表示数。2、小数的读写3、小数的改写或求近似数4、三角形的内角和5、运算律6、名数的改写7、比较大小等等每做一题，该注意什么？平

2、日老师的要求应该都记得。（二）基础部分中的判断题一般是5-6题小数性质方面的小数的计数单位重叠问题三角形的各种角小数精确到百分位等等（三）基础部分中的选择题一般有5-6道题。根据最小两边和大于第三边，选一选哪一组能围成三角形小数的计数单位相邻单位之间的进率是10.小数的性质，小数末尾填上0，去掉0，大小不变。计算不知道的角度。小数点的引动。扩大、缩小运用简便方法。乘法分配律。结合律交换律等等观察三维图形中一个位置看到的平面图形（四）基础部分的中的计算题：分成3部分：（1）口算。有小数加减法、有小数点引动的、有简便计算的等等要求一定保证计算准确。（2）竖式计算。

3、一般都是小数计算，要求，小数点对齐。计算时进位要写进位1，借位要点借位点。有要求验算的一定要验算。（3）简便计算。有简便必须用简便计算。加法结合交换律。乘法结合交换律。分配律。减法和除法的运算律。拆分凑100或1000的。乘法中看到25去找4.看到125去找8.减法中—99要变成（100—1）对于计算题，要求学生必须要做正确！！！！！二大部分是自主探索：学生带好三角尺、量角器和6个小正方体这部分的分值一般是15分左右1、会出现和三角形多边形有关的知识点：例如画一个角。画135°75°的角，或者从一点出发角。辨别什么样的三角形。（从边分有等腰三角形和等边三角形或

4、者从角分有直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。）2、会要求画相应底边上的高（有画三角形的高，必须是从顶点画到相应底边上，每个三角形都有3条高会画平行四边形的高（平行四边形有2条不同的高。）梯形的高只有平行边那一组高。画高的要求是：用虚线、画垂足，写高字。高要画在对应的底边上。3、可能会有在格子纸上画三角形、平行四边形或者梯形。画的时候要求：能压住线的一定压在线上画。4、会有观察物体单元的知识点：一个三维立体图形中从不同的角度看到的平面图形有不同的。也有相同的。一般是位置对应平面图形连线的要求。可以在文具盒里面带好6个小正方体，如果有想象不出来的可以摆一摆。5、

5、有找规律的题目：找到相邻两数之间的加减规律，按照规律写数。三部分、是拓展应用题部分这个部分一般占分值是30分左右一般会有以下几种题型部分前后顺序1、含有字母的式子写成最简形式。数字在前，字母在后，如果可以计算一定要算出来解答含有字母的式子这样题的一定看好要求，需要写答语的。解答时有固定的格式当a=什么时写含有字母的式子带入计算得数不要写单位名称答语——1、相遇问题的题型一种从同一地点出发从A到B。经过一段时间，一般问题是相距多远？用减法计算一种是从同一地点出发，背向而行，越走越远。经过一段时间，求相距多远？用加法计算。一种是从AB两地相对而行，经过一段时间相

6、遇了。求两地相距多远？用加法计算。2、乘法分配律的题型例如：上衣、裤子，求买80套多少钱？桌子椅子。买多少套多少元？或桌子比椅子贵多少元？运用乘法分配律简便计算3、小数加减法计算一步计算或两步计算。小数计算时必须列竖式，帮助计算的准确。5、连环问题：在这类题中会出现，先求出未知的数，再用这个数进行计算。需要学生认真读题，真正明白题目要求后再列式。保证自己做一题对一题。6、求平均数有求简单的平均数。例如已知3个数的平均数，有知道第一个和第二个，求第三个数的问题。还有求复杂平均数，评比去掉最高分和最低分，求平均数。求平均数一定要用所有的总数÷总人数要求数多的时候计

7、算一定要仔细。不能出错。7、根据三角形内角和求不知道的角根据等腰三角形2个底角相等，求不知道的顶角，或不知道的底角。根据等腰三角形或等边三角形的边的特点，求不知道的边等等。8、会有阶段统计的题型一定用不同的符号进行标注，数数据的时候一定要认真，不能数错。回答问题时问什么答什么、谈话问题一定要根据统计发表自己的观点，要求积极向上的进步的言论，不能发表消极的不健康的观点。更不能胡说八道！9、重叠问题用参加这种活动的加上参加另一种活动的，这里面一定有重复的，再去掉重复的。