付家店中心校安全文化建设工作计划

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1、付家店中心校2013年学校安全文化建设工作计划学校安全文化建设工作事关学校稳定,社会稳定,力促学校持续和谐发展必须长抓不懈,时时警钟长鸣。为切实加强学校安全文化建设工作计划,提高全体师生的安全意识,保障学校和师生员工生命财产安全,维护学校及社会稳定,确保全年学校安全文化建设目标任务的全面实现,现结合我校实际对本学期学校安全文化建设工作计划安排如下。一.指导思想本学期,学校安全文化建设工作贯彻落实县教体局文件精神遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针,牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想,坚持“重在规范制度管理,严在良好行为养成,

2、贵在督促检查到位,实在隐患整治彻底”的工作思路,以“平安校园”创建活动为载体,以更加扎实有效的工作,确保校园平安,维护学校正常的教育教学秩序。二、组织领导为切实加强对安全文化建设工作的实施,学校把安全文化建设工作列入重要议事日程,设立了安全文化建设工作领导小组:组 长:曹柏利副组长:司德寅宋国君苗青云5成 员:各班班主任及任课老师。在组长的领导下全体老师同心协力共同做好学校的安全文化建设工作,营造一个快乐祥和,安全和谐的平安校园。三.工作目标1.学校安全文化建设工作是学校常规管理的重点,坚持做到每月一次安全文化建设工作专题会议,每月开展一次安全大检

3、查,认真排查安全隐患,一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施,避免发生安全事故。2.积极防控H7N9流感。明确职责,熟悉防控程序,落实“思想认识、宣传引导、防控措施、督导整改”等“四个到位”,严把“预防教育、体温检测、记录跟踪、卫生消毒、督导检查”等“五道关口”,筑牢“禽流感”防火墙。3.强化安全宣传教育,提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案,预案要全面(自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类等),开展各类安全演练次数每期不少于2次,不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力,定期开展有专题的安全知识宣传教育。4.

4、加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动.5.5进一步加大校园及周边环境治理,强化校园内安全文化、班级安全文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园,确保师生生命和财产安全。三.主要工作措施1.学校成立以校长为组长的学校安全文化建设工作领导小组,明确安全工作职责,落实学校各级管理人员的安全工作责任,形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。2.建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度;食品饮水卫生安全管理制度,消防安全管理制度,交通安全管理制度,门卫管理制度,值班管理制度,学生在行课期出校门的请假登记制

5、度、幼儿园.小学低年级学生实行上学放学家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度,加强突发公共事件应急预案体系建设。3.开展多种形式的宣传教育活动,利用班会课、校会、国旗下讲话、安全知识讲座、黑板报、手抄报、宣传栏、广播、家长会等对学生和家长进行安全知识宣传,提高安全意识。4.加强对校园、校舍和教学设施及周边的安全文化建设管理排查。定期(每月一排查)对教室、微机室、多媒体教室、、实验室、活动场地、教学及实验器材、厕所等进行排查;尤其对电路、楼梯、校门等安全通道严格检查,发现问题及时解决。在学校周边的池塘、暗井立安全警示牌,防止学生溺水。5 5.加

6、强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定,严把食堂人员的健康体检、食品采购、烹饪配餐、餐具消毒、等各个环节,确保不发生食物中毒事件和投毒案件。学校要根据卫生部门的要求做好流行疾病防治工作,按国家统一规划方案和指导原则,坚持做好每天的晨检工作,对有出现异常的学生进入学校时要测量体温。组织学生群体性预防用药。突出对高致病H7N9禽流感及春、夏季传染病预防知识的宣传教育,食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品,要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况应及时报告妥善处置6.加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理,做

7、到制度齐全,措施到位。严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度,值班人员应按时到岗,在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法,做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通,保证紧急情况下领导到位,组织到位,措施到位。7.加强交通安全管理。教师车辆出入校园,应避开学生上下学和人多情况复杂时段,学校结合门口水泥路及相关十字路口等情况设立领导带班老师领队门卫值勤在学生放学出校时进行值班指挥,路途较远的学生安排组织路队5,防止意外交通事故发生。学校不组织与教育教学无关的活动,不组织学生参加没有安全保障的社会活动

8、,不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理,认真做好技术要领、运动准

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