理解能力推理能力

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1、理解能力、推理能力乐清中学　张一平05年考试大纲的能力要求理解能力理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们的简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。04年对比推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确表达出来。04年对比理解所学自然科学基础知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达

2、。并能够正确解释和说明有关自然科学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。1．理解自然科学的基本概念、原理和规律。自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。观察和分析自然现象，理解自然科学的主要概念、原理和规律是掌握自然科学的基础，是形成科学思维的正确途径。理解自然科学的基本概念、原理和规律，不仅要知道它们的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围，以及相关知识之间的联系和区别。2．认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达），定性描述、解释自然科学的现象和规律。返回能够根据已

3、知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。返回题目举例声波属于机械波。下列有关声波的描述中正确的是：A.同一列声波在各种介质中的波长是相同的B.声波的频率越高，它在空气中传播的速度越快C.声波可以绕过障碍物传播，即它可以发生衍射D.人能辨别不同乐器同时发出的声音，证明声波不会发生干涉(C)简谐机械波在给定的媒质中传播时，下列说法中正确的是（　　）A.振幅越大，则波传播的速度越快B.振幅越大，则波传播的速度越慢C

4、.在一个周期内，振动质元走过的路程等于一个波长D.振动的频率越高，则波传播一个波长的距离所用的时间越短D下面是四种与光有关的事实：A.用光导纤维传播信号B.用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度C.一束白光通过三棱镜形成彩色光带D.水面上的油膜呈现彩色其中，与光的干涉有关的是：(BD)下列说法正确的是：A.外界对气体做功，气体的内能一定增大B.气体从外界吸收热量，气体的内能一定增大C.气体的温度越低，气体分子无规则运动的平均动能越大D.气体的温度越高，气体分子无规则运动的平均动能越大(D)氦原子被电离一个核外电子

5、，形成类氢结构的氦离子。已知基态的氦离子能量为E1＝－54.4eV，氦离子能级的示意图如图所示。在具有下列能量的光子中，不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是：A.40.8eVB.43.2eVC.51.0eVD.54.4eV(B)0-3.4eV-6.0eV-13.6eV-54.4eVE∞E4E3E2E1式①E＝F/q和式②E＝kq/r2分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式。下列说法错误的是：A.式①中的场强E是式中的电荷q所产生的电场的场强，式②中的E是式中的电荷q产生的电场的场强B.式①中F是放入某电场中的电荷所

6、受的力，q是放入该电场中的受力电荷C.式②中E是某电场的场强，q是放入此电场中的电荷D.式①、②都只对点电荷产生的电场才成立(ACD)如图所示，在竖直放置的光滑半圆绝缘细管的圆心O处放一点电荷，将质量m，电荷量为q的小球，从圆弧管的水平直径端点A由静止释放，小球沿细管滑到最低点B时，对管壁恰好无压力，则放于圆心处的电荷在AC弧中点B处的电场强度大小为：A.E=mg/qB.E=2mg/qC.E=3mg/qD.不能确定CABO(C)如图所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内

7、，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中：A．动量守恒、机械能守恒；B．动量不守恒，机械能不守恒；C．动量守恒、机械能不守恒；D．动量不守恒，机械能守恒。(B)假如一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍作圆周运动，则：(A)根据公式v=ωr，可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍；(B)根据公式F＝mv2/r，可知卫星所需的向心力将减少到原来的1/2;(C)根据公式F＝GMm/r2，可知地球提供的向心力将减小到原

8、来的1/4；(D)根据上述(B)和(C)中给出的公式，可知卫星运动的线速度将减小到原来的√2/2(CD)一列简谐波沿x轴负方向传播，图1是t=1s时的波形图，图2是波中某振动质元位移随时间变化的振动图线(两图用同一时间起点)，则图2可能是图1中哪个质元的振动图线？（　　）A.x=0处的质元B.x=1m处的质元C.x=2m处的质元D.x=3m处的质元A图示返回