党课讲稿:坚定反对历史虚无主义的政治自觉

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1、党课讲稿:坚定反对历史虚无主义的政治自觉反对历史虚无主义,关系党和国家长治久安,关系我国社会主义前途命运。必须始终以坚定的政治自觉,清醒认识反对历史虚无主义的艰巨性长期性,不忘初心、牢记使命,敢于亮剑、敢于斗争,不断夺取反对历史虚无主义斗争新胜利。党的十九大报告中指出,要“牢牢掌握意识形态工作领导权”,“推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。反对历史虚无主义是新形势下意识形态领域工作的重要任务,必须坚定反对历史虚无主义的政治自觉,不断提高政治定力、增强政治敏锐性、加强能力建设,切实提高意识形态工作本领。增强

2、反对历史虚无主义的思想自觉和行动自觉只有理论上清醒,才能政治上坚定。党的十八大以来,习近平总书记反复强调,以正确的立场、观点、方法对待党的历史,是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求,是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化、分化图谋的必然要求,是开创党和国家事业发展新局面的必然要求,关系党和国家长治久安,关系我国社会主义前途命运。这些重要论述,充分展示了马克思主义者追求真理、捍卫真理的理论品格,为旗帜鲜明反对历史虚无主义提供了重要遵循,为坚持党史工作的正确方向、反对历史虚无主义提供了根本遵循和科学方法,对于做好党史工作尤其是反对历史虚无

3、主义工作具有重要现实指导意义。理论研究和党史工作者要把坚决反对历史虚无主义的要求作为首要政治任务,坚持不懈在“学懂弄通做实”上下功夫,不断增强反对历史虚无主义的思想自觉和行动自觉。一是始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,把握正确政治方向,坚定站稳政治立场,不断增强政治定力,守好党史舆论阵地。二是以党的十九大精神为指引,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,以正确的立场、观点、方法对待党的历史,警惕历史虚无主义的影响,以踏石留印的决心反对和抵制一切歪曲丑化否定中国共产党历史、中华人民共和国历史、人民军队历史和党的

4、领袖、英雄模范人物的言行,积极主动打好反对历史虚无主义这场没有硝烟的持久战。三是不断增强意识形态工作责任意识,加强阵地建设和管理,注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,面对历史虚无主义伪造、篡改、歪曲甚至“恶搞”历史等种种行为,态度坚决,观点明朗,敢于亮剑,敢于说“不”,时刻保持坚定政治定力,并以最坚决的态度、最强硬的手段,对一切心怀叵测、毫无根据的错误论调,给予最坚决最严厉的反击。提高反对历史虚无主义的政治鉴别力历史虚无主义作为社会意识形态领域的一种现象,其产生具有深刻而复杂的社会经济原因、思想政治原因和历史文化原因。马克思主义认为,现

5、象是事物的外在表现,本质是事物的内在方面,只有透过现象才能抓住本质。历史虚无主义在不同的历史时期有不同的形态或形式,无论是民族虚无主义或者文化虚无主义,但基本倾向都具有共同性,都表现为不加分析地盲目全盘否定人类历史文化遗产,否定民族历史文化,甚至坚持否定一切的态度和思想倾向。在新的历史条件下,历史虚无主义的政治意图和政治倾向比以往任何时候都更加明显。针对历史虚无主义一度盛行的现象,习近平总书记曾经一针见血地指出,“‘灭人之国,必先去其史’,国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章,竭尽攻击、丑化、污蔑之能事”。这一重要论述深刻阐明和揭示

6、了历史虚无主义的要害就是从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性、否定中国共产党的领导,其根本目的“就是要搞乱人心,煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。面对新时代面临的复杂形势和严峻挑战,我们要进一步深刻认清历史虚无主义的本质特征,始终保持更加清醒的头脑。一是深刻认清历史虚无主义的政治危害性。历史虚无主义以攻击、丑化、污蔑为目的,惯用的手法是抹黑英雄模范人物、歪曲党的历史,对党的事业造成严重破坏。在社会意识形态领域,造成以假乱真,混淆视听,甚至以讹传讹的不良后果,在青少年和国民教育中,对受教育者的心灵产生误导,影响对人

7、类历史和社会的正确认知,影响青少年理想信念的形成。二是深刻认清历史虚无主义的虚假性。“虚”和“假”是历史虚无主义最普遍、最常见的特征。历史虚无主义为了达到某种政治目的,故意伪造或编造历史;打着所谓“反思历史”“还原历史真相”“重新审视”等旗号渲染历史,为历史翻案;甚至忽视历史的内在逻辑,对历史进行随意假设。三是深刻认清历史虚无主义的片面性。历史虚无主义以偏概全,不讲历史发展的整体过程,片面肢解历史本来面目,有的混淆主流和支流,任意夸大某些枝节,夸大偶然事件的历史作用;否认历史的连续性和继承性,孤立地、静止地看待历史问题,或是用过去否定现在,或是以现在

8、否定过去;用主观代替客观,不对历史事实和历史资料进行深入研究,凭借主观经验甚至个人主观臆断对严肃历史问题作出

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