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1、英语听说考试“模仿朗读”备考指导从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算(占英语科总分的10%)。广东英语口语考试为人机对话,分为三部分:模仿朗读,角色扮演,故事复述。 A节模仿朗读,要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练:先阅读文字稿,再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。 考生往往觉得这是三部分中最容易的,但是这部分也是最能考出考生的口语基本功的。以下我们谈谈如何更好地掌握模仿
2、朗读的技巧,练好英语口语的基本功。 1.发音到位。 在口语中,最重要的是让对方获取自己表达的信息,所以发音正确非常重要。因此,练习发音到位非常重要,因为这是影响英语口语最基本的一个环节。很多同学在发音时,只是把音发出来,并没有真正到位。要做到发音真正到位,关键是嘴型的到位,如:长音[i:]和短音[i]。 发长音[i:]的单词有flee,see,sea,tea,sheep,bee,me等。这个是前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高,
3、口形扁平。 发短音[i]的单词有lift,village,English,ship等。该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音的要领是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 我们平时可以通过一些绕口令锻炼自己,如: (1)Tim’steamwaslickedbytheleakingroof. (2)PipandPeteshippedthesheepshipscheaply. 2.不完全爆破音。 在掌握如何准确读出每个单词
4、后,就是如何把一个句子读得流畅。如果不注意技巧,一个单词一个单词蹦出来,就不像在讲话了。因此我们需要注意句子朗读的技巧。其中一个就是不完全爆破音的现象。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在朗读句子或某些单词时,两个爆破音相遇,或者爆破音遇到/m/,/n/,/l/,/s/,/w/等时,爆破音不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全
5、爆破。有些是单词内不完全爆破,如bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/稍作停顿,没发出音来。但更多的不完全爆破发生在句子中。如: Myfatherke(pt)workingtillmidnight。(由于有kept后有/w/,因此/pt/部分不完全爆破,不用发音,只需停顿) 3.连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和
6、元音相拼,构成一个音节,这就是连读。如:WehaveanEnglishfriend.在这里,have和an,an和English可以连读。但是,我们必须注意,并不是一出现“辅音+元音”就连读,我们还需要注意意群,如:Ihopeitwillbeagooddaytomorrow.这里hope和it就不能连读,因为hope是属于Ihope的意群,it是属于itwillbeagooddaytomorrow的意群。 4.重读。 英语的重读现象同样可以分为单词重读现象和句子重读现象。单词重读现象其实就是
7、指重音,这个可以在平时学单词时多加留意,但也可以掌握一些规律,这样即使遇到新单词也可以根据发音规则正确读出来。下面举三个例子说明: (1)派生词的重读与词根的重读一致,如o′bey和diso′bey。 (2)带下列后缀的单词,重音通常放在第一个音节:-ary,-ery,-ory,-ize,-ism,-ist,-ment,-mory等。如′additory。 (3)带下列后缀的单词,重音往往在倒数第二个音节:-eous,-ian,-ic,-ics,-ish,-liar,-tion等,如con
8、′dition,a`bolish。 句子重读,指的是单词一旦置于句子里,在语流中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮,只有其中部分词重读,部分词不重读。通常来说,实词(如名词、形容词、动词、副词、数词等)重读,而虚词(代词、介词、冠词、连词)不重读。如: We′seehimatthe′office′every′day. 但是在一篇文章中,我们往往要注意它想表达的意思,通常,作者要表达的重点会重读。如: A:Ihavelookedforyouforamonth?Wherewereyo
