单亲家庭子女心理健康教育

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1、单亲家庭子女的心理健康教育大鄣山中学董丽华近年来，在学校教育中，单亲家庭子女日益增多，单亲家庭，即离异家庭或父母一方亡故的家庭，这些子女由于身处不完整的、破碎的、窘困的家庭，他们自小心灵中一个美满幸福的组合被粉碎。生活环境，家庭教育都存在这或多或少的缺憾，这样一来无论是从心理还是生活上都给孩子在心里添加上了一个无形得压力，这种压力越积越大。单亲家庭孩子大多有不良心理，其主要表现有：1、内向自卑。父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世界上最了不起的人。处在一个没有父亲或母亲的家庭里，

2、孩子就自然没有了这份优越感，再加上单亲家庭经济状况的变化，以及离异父母对子女的互相推诿，家庭中的长期冷战或争吵都是造成子女自卑心理的重要原因。比如有的孩子觉得父母的吵吵闹闹让同学或邻居看到、听到是很丢人的事，自己脸上很不光彩；自己家庭的经济条件不如以前，因而产生自卑感。由于自卑而缺乏自信，甚至于有的孩子会常常萎靡不振，自暴自弃。2、抑郁冷漠。有的孩子对失去父亲或母亲十分痛苦，很长时间不能自拔，或是由于生活动荡及父亲或母亲的不负责任，心灵受到极大伤害，于是表现出经常闷闷不乐，容易悲伤，情绪低沉，甚至见到别的孩子在父母面前撒娇

3、，自己心里就非常难受。在学校，他们不敢谈论自己的父母，在这个“小社会”中，长期怕接触，情感、意志、情绪脆弱，于是自我封闭，我行我素，以“自我”为中心，对周围的人和事漠不关心，甚至产生冷漠、反感、敌对的心理，最严重的导致与集体不合。3、充满憎恨。有的孩子对父母的离异充满憎恨，他们讨厌父母争吵，憎恨父母不顾自己的成长和感情。憎恨不提供抚养费的父亲或母亲，或站在父母其中的一方，憎恨另一方。这种憎恨久而久之会对孩子的心理发展产生不良影响，进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣，甚至对他人、对社会产生不满情绪。他们认为既然没有人关心我，

4、我又何必去关心别人呢？所以对同学、对集体的事缺乏热情，对公益事业表现冷淡，还有的故意破坏纪律，损坏公物。　　4、暴躁易怒。有些单亲家庭孩子，由于家庭的缺陷，使自己郁闷的心情无处渲泄，于是表现为性情暴躁，遇事易冲动、好斗，所以会出现打架、斗殴等行为。5、嫉妒敌对。因为家庭的不完整，他们嫉妒同学谈自己的父母，谈自己温暖的家。嫉妒使他们产生了一种羞于启齿而又十分强烈的憎恨心态。他们不相信周围的人，排斥周围的人，没有爱的情感，与周围人缺乏情感交流，常常把他人的善意批评或好言相劝，看成是恶意的举动，他们轻则置若罔闻，重则寻机报复，经

5、常挑起一些带有恶作剧色彩的事端，有的甚至以对他人的戏弄或殴打为乐。心理学家分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。那么，怎样才能使单亲家庭的孩子形成积极良好的情绪和健康的人格呢，针对单亲家庭孩子的这些不良现象，我采用了以下一些教育方法，现在和大家进行一下交流。一、了解单亲家庭学生的全面情况，因材施教，做好学校教育。单亲家庭的子女在学校中所占比例虽小，

6、但也是团体中的一员，是学校教育中不可缺少的一块阵地。他们虽然年纪小，但他们也需要看清“周围的世界”，认识自己在环境中的地位和作用。首先，培养单亲子女的积极情绪。当他们碰到不愉快的事儿时，教师可多与他们聊天，采用转移法转移他们的注意力，及时驱散他们心中的阴霾。平时多注意鼓励他们参加集体活动，为班级做好事，树立起他们的信心。其次，补偿爱的教育。单亲家庭的儿童，由于家庭的破损而导致了教育的缺损。祖辈们往往给与的是溺爱，使儿童逐渐养成了对长辈的依赖性，情感较为脆弱。为此，教师要在给与爱的同时，进行爱的补偿教育。多注意观察，发现他们

7、到底缺乏来自哪方面的爱，如果来自父亲，那么首先鼓励儿童要学会坚强，学会爱妈妈，做个有骨气的人；如果来自母亲，教师则要更多的给与他们母亲般无微不至的关怀。儿童需要感情，他们的感情首先取决于大人对他们细致、周密、诚恳、绝对自然的关怀。再次，捕捉儿童兴趣和行为的闪光点，及时发现他们的优点，激发学习的积极性，使他们健康发展。单亲家庭的儿童的行为无论好坏都应得到理解和体谅，其心理的健康成长应被受关注。作为教育者必须善于将特殊的爱给与这些特殊的儿童们。首先，要保护孩子的自尊。家庭成员的残缺，会使孩子在与同学交往中感到“丢面子”，抬不起

8、头，自尊心受到伤害。对此，我一边教育孩子正确认识现实，一边引导他们树立正确的人生观，把与同学比家庭转变到比道德、比学习上面来。其次，要培养孩子的耐挫力。教育孩子正视逆境，给他们讲一些在逆境中成长为优秀人物的故事，激励他们向困难挑战，做到自强自立，勇往直前，并对他们取得的进步多表扬和鼓励。第三，要培养孩子