班主任魅力养成研修心得

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1、班主任魅力养成研修班心得体会迎客松希望小学刘晶晶2013年12月班主任魅力养成研修班——心得体会（刘晶晶）阜阳班主任研修班之行，我对班主任工作有了信心。我不是与学生进行一场战斗，而是一场旅行。我是他们人生道路上的摆渡工，他们是我人生道路上多彩的图画。对与班主任工作，我也有了清晰的认识。周慧玲老师从教40年，她用了一天了时间向我们娓娓道来“既要耕好事业的田，又要育好自家的园。”这真是一个实用的话题。我曾经看过报道，一名班主任，把自己的班级当成了一切，以至于自己累死在岗位上，然而自己的孩子对此却无动于衷。事业固然重要，家庭也重要。一、环境决定命运（家庭教育）好的环

2、境决定好的命运。环境真的这么重要吗？答案是肯定的。有什么样的环境，就会产生什么样的情绪，就有产生什么样的思想，思想又会作用于行为，行为的固化，就养成了什么样的习惯，习惯很可怕，它会决定我们的性格，性格会直接影响我们的命运。所以有时候不要小看环境，所以我就更佩服孟母。孟母在遥远的古代就明白了环境对孩子的影响，多次选择自己的家园，才造就了孟子。多么了不起的母亲。多么了不起的家长。家庭教育是一切教育的基础。父母是孩子的第一任老师。孩子就像复印件。大人的一言一行，孩子都会照模样画瓢的学着。有时候孩子出看问题，家长应该先从自己身上找找问题。周老师说“家庭教育中应该交给孩

3、子伦理”，什么是对的，什么是错的。家长，班主任不告诉他，他们就没办法知道。教育教育，教是来自于外部的，是家长老师告诉、训诲、示之的行为，是我们给他的。育，是来自内部的，是自省自发的，是内驱力。所以，我们不光要教给他们知识，还要唤醒他们，唤醒他们的智慧，善良，还有心。二、学会承担责任小孩子刚会走路的时候，家长拉着他，他如果摔倒了，哭了，家长逗他高兴都会哄孩子说：“都怪这个地，爸爸给你打他，谁让他欺负咱孩呢”孩子就会抹抹眼泪，笑笑。李某某，因为父母有钱，他们会用钱来告诉孩子，有钱什么都能摆平。终于，全国人都看不下去了，这个李某某终于要为自己的行为承担责任。等待李某

4、某的是十年的牢狱生活。这也毁了一个正要腾起的少年。让孩子做一个顶天立地的人。三、不管不惯周老师说她教育孩子有两点：不管，不惯。不管，孩子自己能做的不管。不惯，学习生活上，不纵容，不放纵。物质上不纵容，行为上不放任。我们会说，孩子非礼勿视，非礼勿说，非礼勿听，不要你做，你该做的是学习，不知不觉中控制了孩子的眼，口，耳，手，脚。困住了孩子，他是乖了，可是这个乖孩子不会说话了，不会倾听了，不会动手，不会活动了。孩子被绑架以后，谁来解开他？他人或自己。他会向他亲爱的爸爸妈妈求救，或者他会向外界寻求帮助，可是外界有好人，有坏人，他有可能会误入歧途。或者进入青春叛逆期。给

5、孩子松绑吧，告诉他对错，可别捆住他了。一、养儿为什么？养儿为防老，这是传统观念。但这是对的。父母养育我们，我们该孝顺父母。我们养育孩子，他们也该孝敬我们。这是精神的传承。天下中的爱，只有这一种是为了分离。国家，问学生什么是国家，门里是家，门外是国。国不在谈何家？这也是我们最伟大的民族梦，复兴，崛起。二、幸福的密码沉住气，不着急——理解他，别和他计较，他还是个孩子。把家庭经营好。先管自己，再管学生。身教胜于言传。有美好的愿望，相互感谢，相互欣赏，相互借鉴。六、找个意义古有夸父逐日，精卫填海，吴刚伐木，愚公移山……他们都做着简单而重复的事，枯燥乏味，但他们并不觉得

6、。不管是因为笨，傻，恨，复仇，他们给自己枯燥乏味的事找了一个意义。所以他们做到了。教师行业也是如此，社会对教师的期望那么高，社会对教师学校的全能性期待，对象是未成熟的人，付出难以得到回报，环境闭塞，角色单一，童话华，内容琐碎，知识简单，导致社会化水平低，可是我们的待遇又没有那么高，每天每月每年，有很多时候我们会抓狂，无奈，疲劳。找个意义，找个意义工作会轻松一点。