淡谈校园文化建设

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1、淡谈校园文化建设摘要：大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的；它能提高学生的活动能力，让学生掌握更多的生存与竞争的本领，以便更能适应社会发展的需要。本文论述什么是大学校园文化，怎样建设大学校园文化，并总结大学校园文化建设在高等教育中的地位和作用。关键字:大学校园文化建设地位作用一、校园文化的内容文化的力量，已贯穿民族的生命力、创造力和凝聚力。只有不断推进文化改革创新，才能不断解放和发展文化生产力，为推动社会主义文化大发展大繁荣提供强大动力，为建设社会主义文化强国打下坚实基础。党的十七届六中全会对新形势下推

2、进文化改革发展作出全面部署，提出一系列新任务新举措新要求。尤其重要的是，全会鲜明地提出“以科学发展为主题、以建设社会主义核心价值体系为根本任务、以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点、以改革创新为动力”，这是推进文化改革发展指导思想的核心内容和根本着力点。全面贯彻六中全会精神，必须紧紧围绕这“四个以”，以改革创新精神有计划分步骤加以落实。“在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建设小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。”六中全会清晰标定了文化在国家和民族发展进步中的历

3、史方位，深刻凸显了深化文化体制改革的战略地位和重要价值。坚持以改革创新精神落实好全会提出的各项任务，中国特色社会主义文化必定绽放更加夺目的光华。所谓校园文化，就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和塑造合乎社会需要的人才。校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组织的校园人为主体。学校的教育、学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校园文化的最高价

4、值在于促进学校的发展。因此校园文化不仅仅是校园环境的建设，不能局限在物质建设而应全面发展。校园文化有"静态文化"和"动态文化"之分，"静态文化"指的是校园的教育设施，校舍结构布局和一切对学生具有直接或间接教育感染作用的因素。"动态文化"指的是学术、科技、体育、艺术、娱乐等活动。从表现性上来看，校园文化有"显性的"和"隐性的"之分。它表现在外的是显性的，有物质、环境、行为、规章等；表现在深层的是隐性的，如校园精神。二、校园文化的建设在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园

5、文化建设的重要组成部分和重要的支撑。1、校园物质文化校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。因此完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。我本人认为目前我们学校在校园物质文化建设上需要改进的地方有：（1）、教室多媒体大多已经老化，老师同学上课，往往不能达到预期效果。为保障学校教学质量，我认为需要更新学校多媒体设备。（2）、学校的运动设施不齐全，而且有些活动场所在课外时间不对学生开

6、放。导致有些同学的特长不能得到充分发挥，学生的运动兴趣大大减弱，以致许多同学的课外生活显得太单一。若学校能增添一些运动设施，开放现有的所有活动场所，就能丰富学生的课外生活，并且身体可以得到很好的锻炼，做到劳逸结合、一举两得。2、校园精神文化校园精神文化是校园文化建设的核心，也是校园文化的精华。校园精神文化对当代大学生的思想有起决定性作用；好的校园精神文化能塑造一个良好的精神品格。校园精神文化主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识，是一个学校本质、个性、精神风貌的集中映射。校园精神文化具体体现在校风、教

7、风、学风、学校人际关系。校风作为教育环境的独特因素，体现着一个学校的精神风貌，要抓好校风首先必须做好教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现，而良好的教风是形成良好学风的必要条件。学风是指学生在学习过程中表现出来的求学态度，是学生在长期的学习生活过程中形成的各种习惯的体现。优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善，对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人，都有着重大意义。学校的人际关系也是校园精神文化的一

8、个重要体现。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系，还包括学校和企业之间的友好关