崇本小学德育工作总结201212-2013(1)

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1、汕头市澄海崇本小学2012-2013学年度第一学期德育工作总结-6-汕头市澄海崇本小学2012-2013学年度第一学期德育工作总结本学期，我校在德育工作中深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的德育理念；树立创新发展意识，加强实践研究，不断提高学校德育工作水平；以安全教育为着力点，以体验教育为基本途径，切实抓好学生思想道德规范的养成教育，使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。现就我校本学期来的德育工作总结如下：一、抓好学校德育队伍建设，强化德育意识（一）德育管理是一个整

2、体系统，学校不断完善管理网络。我校继续完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，德育组、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。（二）加强师德教育。教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我校充分利用时间学习，进行法律法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习，第三周星期四杜雪芝老师到教育局观摩《班主任能力大赛》活动，同时我校也组织老师上网共同学习。学校德育处分别在第二周星期四和第

3、十八周星期二召开班主任会议，布置班级工作并学习有关班主任工作技能的知识，为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。-6-（三）检查学生综合素质评语的撰写。班主任恰如其分地撰写学生综合素质评语，是对学生所取得成绩的肯定和鼓励，也是对学生缺点的有力提醒。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示的机会。十九周，学校行政对班主任所撰写的学生综合素质评语进行检查。检查结果：大多数班主任老师撰写的学生综

4、合素质评语态度认真、水平较高。千篇一律，千人一面的评语模式已经很少出现，班主任老师能根据学生的个性、气质、爱好、特长等，在平时全面了解的基础上，力求让评语准确鲜明，有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用，使学生既能看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。在学校的德育常规教育工作中，我们倡导引导式教育，突出学生参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识转为重学生实践。（一）“文明班”量化评比活动。-6-本学期，开展创建崇本小学文明

5、班量化评比活动。通过引进竞争机制，让学生在竞争中养成良好的行为习惯，也为学校管理上带来方便，每天早上的公共场所整洁，放学的教室桌椅整齐摆放、厕所清洁，平时学生的秩序井然。学生在一种内在驱动力的作用下，把自己的行为不断的优化和养成，通过创建文明班量化评比活动，强化学生的文明行为习惯。同时积极贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，不断深化小学生文明行为习惯的教育，开展“争当道德之星”活动，以班级教育、自我教育为主，成立学校值勤队员为监督小组，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况。增强了学生

6、的竞争意识同时也规范了学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果，为创建平安校园打下了坚实的基础。还继续做好“节约零用钱，扶困助学献爱心”活动，学期初学校学生共捐款1207.50元，以此也作为学生参与道德实践的专项教育。（二）“崇本之星”评选活动。学校是育人的地方，校园内必须要树立起一批自己的“标兵”，发挥这批优秀学生的榜样作用，带动全体同学进步。我们坚持对学生进行多元评价，争取使评价的范围更广、评价的项目更多，评价的指标更细。本学期，学校继续举行“崇本之星”评比活动并大力进行宣传活动。通过班主任会议、“学业之星”、“道德之星

7、”监督员会议，班会课大力宣传修订后的“崇本之星”考评条例。本学期，在“道德之星”评比活动中，有105名学生被评为学期“道德之星”、有89名学生被评为学期“学业之星”。有杜仰等86名学生获得校“三好学生”称号。（三）学生未完成作业处理办法。为养成学生良好的学习习惯，本学期，学校继续实行《学生未完成作业处理办法》，学校行政配合科任老师对个别学生进行谈话、教育，收到很好的教育效果，学校于第16周星期三召开-6-未完成作业学生家长会议，使后进学生对按时按质完成老师布置的作业有了更好的认识。经过跟踪教育，以往没有完成作业的学生基本能准时完

8、成。三、落实安全责任制，确保师生生命财产安全1、学校认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。2、校长是安全第一责任人，我校切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层