安康学院工程测量

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1、附件3成绩指导教师安康学院经济与管理系课程实习报告课程名称工程测量实习时间2013.11.25——2013.12.06实习地点校外工地和校内班级专业建筑经济管理12级（1）班学生姓名王凯学号2012100523指导教师李伟杰教研室主任陈兴平教学副主任李勇填写时间：2012年06月06日课程实习报告填写要求1.课程实习结束时学生必须提交课程实习报告，学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自己的课程实习经历和有关资料，进行比较深入的分析和总结，以此作为学生课程实习成绩考核重要依据。2.课程实习报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于2000字。3.课程实习报告的资料必须

2、真实，内容应简明扼要，且必须与所学课程内容相关，能反映出本人实习的情况、体会和感受。4.课程实习报告的封面反映学生课程实习的基本信息，其中“指导教师”栏填写课程实习单位和校内指导教师姓名，注意成绩框中“指导教师”栏应由校内指导教师手写签署姓名。5.正文内容一般应包含以下四个方面：①课程实习目的；②课程实习单位及实习岗位介绍；③课程实习内容、过程和完成的任务；④课程实习收获、体会和建议。6.课程实习必须由校内指导教师评定成绩并亲笔签名，按百分制记分，评定的项目和权重为：实验态度20%，实验过程30%，实验结果、结论与讨论30%，实验报告写作20%。成绩书写在封面右上方表格内。安康

3、学院经济与管理系工程测量课程实习报告实习目的:实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。实习设备:  DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，全站仪，塔尺，三脚架，盘尺，测钎，直尺等。实习步骤: 水准测量原理：    水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点

4、高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi－b（2）水准测量的外业施测： 1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。 2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。 3）水准测量的检核    计算检

5、核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。    测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。    闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即   ，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。安康学院经济与管理系工程测量课程实习报告 4）水准测量的内业计算：    检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合

6、差及其限差；最终结果见附表。 仪测绘法    观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。 操作步骤如下：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）

7、记录。将所测读数依次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。安康学院经济与管理系工程测量课程实习报告 老师的指导下，我们学会了测量闭合水准导线、竖直角和水平角的测量、三四等水准的测量，最后学习全站仪的使用和操作方法。然后用全站仪测出的数据进行绘制图形。 只有在测量中，才能体现同学们的合作精神和技术水平，因为仅靠一个人是不能独立完成所有的工作任务。比如在测闭合水准路线时，必须有人拿塔尺、记数据、操作仪器，其他的测量中也如此，也要拿标杆、三棱镜等。测量中