语义漫谈_几个和语义有关的词法_句法问题

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1、汉语学习年第期总第,期语义漫谈一一几个和语义有关的词法、句法问题徐枢随着,,语法研究的进展己经有越来越多的研究工作者感到仅仅从结构上来分析语法现,、。,象是不够的还需要进行多层面多角度的探索在这些探索中语义占有比较重要的位。,就汉,。置本文试图结合语义语语法中的几个具体问题作点简单分析以就正于同道先看一厂面两个例句他扫地扫得很干净。。他扫地扫得很累,,、、表面上看这两个句子是同型的因为它包括词的数目对应的词类句子的层次和结,“”。,构都相同属于朱德熙先生所说的狭义同构一类但从跟其他句式的变换关系上看二者仍有很大不同他扫地扫得很干净一,他把地扫得很干净、地他扫得

2、很干净,他地扫得很干净地被他扫得很干净他扫地扫得很累,他把地扫得很累地他扫得很累一他地扫得很累,一地被他扫得很累“”“”或许我们可以通过给形容词划分次范畴的办法即设法把干净和累分成不同,,。的小类来区别这两类句子但这不但在程序上比较复杂也不能保证取得满意的结果最、,简便最直接的办法看来还是通过语义指向的不同说明二者的区别从而解释何以前者允许出现一些句式,。,变换而后者不允许出现同样的句式变换因为从语义关系上看中的“”“地”的,“”是指向主语“他”的干净是指向宾语而中的累他扫地扫得很干净他扫地地很干净他扫地扫得很累他扫地他很累,,,“、”,当然我们并不否认由

3、于词语的顺序不同或是由于使用了把被等介词变换,但因并未改,,后的句子和原句在语义上多少有些差异变原句的语义指向从听者一方说他。,,可以获得与原句大体相近的信息在这里语义指向是主要的而语义差别如强调的重点不。同等则是次要的一“”,。“”,,上面是含得的句子句末是形容词无得的句子句末是动词的也有类似情况。他看书看丢了。他看书看哭了例的变换和例相近他看书看丢了,他把书看去书他看去了他书看丢,书让他看丢了例的变换和例相近他看书看哭了申他把书青哭了、书他看哭一了他书看哭了一了书被他看哭,,此外例有时还可以采用常见的主动宾式而例

4、不成他看丢了一本书。、。他看哭了一本书,,。、、汉语的动补关系相当复杂动补之外又出现了宾语情况当然更为复杂动宾补同、,现时各种不向的变换关系是否都能够用语义指向来说明解释还有待于进一步深入研究,,。但据我们观察至少有一部分句子是可以采用这个办法的,二。,通过儿十年来的不断探讨词类研究已取得很大进展以前绝大多数研究者已经放弃,而,从词义出发来确定词类是采用结构标淮即主要根据词与词的不同的结合能力来给词划。,,。分类别但是在涉及兼类问题时我们仍然不能摆脱意义因为要判断一个具有多种义项、多种语法功能的词是不是兼为什么不能摆脱意义呢,,,。类首先必须确定这是不是同一个词而要确定是不是同

5、一个词又必然要考虑它的含义“。”朱德熙先生在《语法浙义》中谈到兼类问题时说兼类问题跟我们如何分析词义有关系“,。”,他还指出在确定词的同一性问题的时候当然要考虑意义这就是说如果我们认为,,那么,词的两个意义之间有联系一个意义是由另一个意义引申出来的尽管分布不同还是,,,属于同一个词就可以处理为兼类反之如果认为词的两个意义之间役有什么联系不是,,。同一个词而是不同的词自然也就不会产生兼类问题麻烦就出在到底是不是同一个词有,,,。时是颇难确定的换言之就是在处理词的同一性问题时意见不容易十分一致我们在查阅,“”,有关资料时发现建国以来比较有影响的论著都不约而同地谈到了锁这个词但处理。不相

6、同比如,,。“有关的两个概念有时用一个司来代表这样的词可以属于不同的词类比如背着厂,锄去”,“”,,“”,锄地前一个锄代表一种物件是名词后一个锄代表一种动作是。。·动词类的词很不少如锁拿把把丁上“二‘鲜钟亡擎作“”,,、。者认为锁的两个意义有关联用同一个词表示兼属名动两类「面的看法有些不同“”,“、”拿把锁把门锁上这句话里有两个锁字前面的锁可以有一把锁两把锁的格,“、、、、”。式后面的锁可以有锁门锁着锁了锁锁起来的格式假如咱们采取这那么,,两套格式作为区别名词和动词的标准前一个锁字就是名词后一个锁字就是。,,。动词这是真正的一词多类就认为是两个词也不为过分也许更好上,“”

7、,面这段话的意巴是对锁允许有两种不同的处理方式虽然倾向于后者这两种情。另一种意见则“”,况中间没有一条严格的界限明确肯定锁是两个不同的词不是同一个词兼属两类“”,,。锁有两个意思有时指东西锁和钥匙一把锁有时指动作锁门别锁因为这两种意义区别很明显,我们有理由把指东西的“”和指动作的“”锁锁看成两。个不同的词,。各家的不同看法说明词的司一性问题是相当复杂的下面的例子更难于处雌死张三死了

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