初建我家建立站点

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1、第九单元第一节初建我家一、案例背景信息１．学科：信息技术２．年级：七年级３．所用教材版本：九年义务教育教科书《信息技术》七年级下册出版单位：中国地图出版社编写单位：天津市教育教学研究室４．学时数：1学时非上机时间　20　分钟，上机操作时间　25　分钟二、教学设计（一）教学目标1、知识目标：①了解网站和网页的关系，网站的组成；②利用Dreamweaver软件建立站点；③利用Dreamweaver软件点制作文本网页；④掌握网页的保存方法；⑤掌握网页的浏览方法。2、能力目标：学生通过对网页观察，分析出网页结构特点；

2、并在学习过程中，体会网站制作的设计规划思想。3、情感目标：通过欣赏优秀的网站和网页，提高学生审美观，激发学生学习兴趣。（二）内容分析1、教学重点：①站点的建立；②文本网页的制作；③网页的保存；④网页的浏览。2、教学难点：①站点保存的路径；②文本修饰中字体的选择。（三）学生分析-4-虽然大部分学生是第一次接触网页制作，但是通过一个多学期的学习，学生已经能够熟练掌握计算机的基本操作，对一个新软件的接受能力有了大大的提高，而各种软件中的操作也有相通之处，因此对这一节的学习要突出重点，提出难点，对曾经学习的一些基本操

3、作可以请同学进行复习演示，相信同学们会很快的接受。（四）教学策略设计1、教学方法设计使学生充分实践，在实践中发现问题、解决问题，逐步落实知识点。2、关于教-学流程和教-学活动的设计思路本节主要知识点是使学生掌握网站的建立，并制作文本网页。为了提高学生的学习兴趣，首先请同学欣赏一些优秀的网站和网页，创设情境。并做到学习一个知识点，练习一个知识点,掌握一个知识点，为今后的学习做好铺甸。3、学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况学生上机操作的任务和目标：通过上机操作完成任务，建立以自己名字命名的站点、制作自我介绍

4、的文本网页，掌握知识点。三、教与学的实际过程描述（一）导入同学们，随着社会的进步与发展，网络仿佛春天的细雨，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式存在于我们生活的各个层面。WWW互联网的当红乍紫，使网络成为目前社会中最具时效性、最丰富的媒体。那网页是怎样制作出来的呢？——导出学习内容。（二）教学内容1、网站的组成①网页的组成：首先让我们一起步入丰富多彩的网络世界，共同欣赏一些网页。[学生讨论]：网页中都包含哪些元素？[答案]文字、图片、动画、音乐等。②网站的组成：[提出问题]：当浏览网站时，我们进入的第一页称为什

5、么？主页（HomePage）网站除主页外还包括若干网页——称为子页。网站主页超级链接若干子页-4-2、站点的建立：（教师演示）①打开DreamweaverMX软件窗口，在创建新项目中选择进入站点定义向导。②在弹出窗口中输入站点名称→“下一步”。③在弹出窗口中选择“否，我不想使用服务器”→单击“下一步”。④在弹出窗口中单击文件夹图标选择保存站点的路径→单击“下一步”。注：在选择的路径后一定要输入站点名称,否则将无法找到该站点。⑤在弹出窗口“您如何连接到远程服务服务器”中选择“无”暂不设定远程服务器连接→单击“下

6、一步”。⑥弹出新窗口中单击“完成”。[学生练习]：完成P62任务二，建立“绿之园”站点。3、文本网页制作：（教师演示）①打开DreamweaverMX软件窗口，在创建新项目中选择进入DreamweaverMX软件基本页编辑窗口。知识拓展：⑴DreamweaverMX软件窗口有两种布局：集成布局和浮动布局。两种布局的切换：分别单击两窗口中的按钮或执行[窗口]→[显示面板/隐藏面板]⑵显示或隐藏站点目录：单击集成布局窗口右侧“文件面板组”中的“站点”前的“”或“”，可以显示或隐藏定义站点目录。②输入文本内容。技术

7、：⑴输入文本时，按Enter键为间隔换行，按Shift+Enter键为紧凑换行。⑵在中文全角方式下可以输入空格。③利用属性面板对文本格式进行排版。④选择文字内容，利用属性面板修饰文字。[学生演示]技术：若字体列表中没有所选字体，单击“默认字体”中“编辑字体列表”，在“可用字体”中选定所需字体，单击，所选字体显示在“选择的字体”框中，单击“确定”。-4-（属性面板）4、保存网页方法：执行[文件]→[保存]或使用快捷键Ctrl+S保存网页，保存类型为“.html”文件。注：正确为网页文件命名⑴文件名一律使用英文小

8、写，不能使用中文，避免因服务器系统不同而混淆；⑵文件名中间不能有空格；⑶文件名中不能有标点符号等特殊符号。5、浏览网页方法：单击F12键或选择文件工作栏中的按钮。[学生练习]：完成P64任务三和P65任务四。[附加练习]：建立以自己名字命名的站点，制作自我介绍的文本网页并将自己制作的网页保存到自己的站点中。（三）归纳本节知识点，并针对学生在实践中出现的问题进行总结。（四）作业1、继续完成附加练习；2