建立网站站点

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1、课题《建立网站站点》12月23日807班学情分析学生完成第一、二单元的学习应熟悉并掌握了有关网络的基本操作，应用网络也有一定的操作技能，引导学生建立网站站点应是水到渠成的事，并且学生对网上安家也是颇感兴趣，利用所学的有关Word的操作技能也可借用到MicrosoftOfficeSharePointDesigner的操作上，因此教师只要合理地做好引导工作，充分地让学生去合作与探究，在摸索的过程中获取新知，完成学习的目标，合理地构建知识结构。教材分析《建立网站站点》在本单元中具有特殊的地位，它是对前期准备工作的总结与提升，侧重于学生动手能力培养的

2、一节，更能引发问题思考，成为引入后面相关内容学习的“导火索”，因此《建立网站站点》在本单元起到知识连接的桥梁作用，是本单元的一个中心枢纽环节。另外，教师在教学过程中应侧重学生知识的构建，有意识地将七下Word的相关操作合理地应用到MicrosoftOfficeSharePointDesigner的学习上，形成通融的知识体系。教学目标：1、认知目标⑴理解网站的主页；⑵初步了解制作网页的常用工具。2、技能目标⑴认识启动MicrosoftOfficeSharePointDesigner，熟悉MicrosoftOfficeSharePointDesi

3、gner软件环境；⑵建立网站空站点并新建保存主页。3、情感目标教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心，同时培养自学的良好习惯。教学重点：启动MicrosoftOfficeSharePointDesigner，在熟悉MicrosoftOfficeSharePointDesigner软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。4教学难点：站点文件夹的理解。教学方法：任务驱动教学法课时:1课时教学过程:教师活动学生活动教学意图[课前MTV欣赏]欣赏MTV《我想有个家》[导入]通过欣赏MTV《我想有个家》，以便从现实生活中的“家”---每

4、个同学都熟悉的环境引入到网络虚拟世界的“家”即网站，进一步导出“如何在网上安家？”即导入新课《建立网站站点》问题1、欣赏完MTV，同学们有什么感想呢？问题2、你想拥有一个互联网上的家吗？欣赏思考并自由回答营造氛围通过提问与教师逐步引导，导入新课：《建立网站站点》[新授]一、作品赏析1、教师向学生展示老师作品《网上家园》并出示思考问题：构成网站的素材有哪些？如何合理有序地来管理这些素材呢？二、认识新朋友——MicrosoftOfficeSharePointDesigner布置任务：亲身体验：请同学们打开MicrosoftOfficeShareP

5、ointDesigner，你认为其操作界面与Word界面有什么相同点和不同点。执行任务前教师和学生介绍三种学习途径教师总结：观看思考、回答亲身体验识记引出网页，为后面的讲解作铺垫。复习软件常用的打开方法加深认识4（1）打开软件的方法方法一、双击桌面快捷方式方法二、开始à程序（2）简要讲解操作界面三、建站体验1、布置任务任务一、请同学们试着建立自己的“家”（空站点），“家”的位置为“D:姓名拼音字母”。2、根据完成情况，适时地请学生演示3、教师总结建站过程（视学生具体情况而定）四、初识网页自己动手：收集自己感兴趣的图片并保存到自己站点文件夹下

6、的image文件夹中。教师提供图片资料、有能力的学生可在网上查找自己感兴趣的图片。布置任务：任务二、参考老师提供的范例或课本P76图14-9的范例在默认网页new_page_1中根据自己设定的主题输入文字和插入图片。要求确定网站的主题，设置几个栏目，插入图片作适当的修饰。教师：根据实际操作情况，对学生的优秀作品进行展示，并适时向学生讲解主页的相关知识，为网页的保存打好基础。任务三、将默认网页new_page_1保存为网站的主页，并将站点文件夹上传到教师机指定的文件夹中。任务尝试学生演示学生操作学生探究，完成实际操作通过任务驱动，培养学生的探究

7、能力，在学习的过程中获得知识。为充实主页作准备通过不同的方式收集图片，达到任务分层的目的充分体现教学内容的灵活性，通过自选网页主题来发挥学生的创造性。[小结]通过本课内容的学习，每位同学都建立了一个互联网上“家”小结本节课的成果，提出学习的期望。4。网上的这个家还有待我们进一步地去装饰和完善，让我们共同努力把我们的家园建设得更加美丽。4