三位数除以一位数的除法练习课教案

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1、三位数除以一位数的除法练习课教案教学目标：1、在练习的过程中，进一步理解三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。3、在进行较复杂计算的过程中，培养学生认真仔细的学习习惯。教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。教学难点：对三位数除以一位数算法的总结与运用。教学过程：一、创设情境，导入复习同学们，通过这一周的学习，我们学习了三位数除以一位数的除法商是两位数的计算方法，那谁来说一下三位数除以一位数的除法商是两位数的计算方法？（说的真好），今天这节课，我们就通过练习来巩

2、固一下这些知识。二、练习巩固：1.口算：150÷3=160÷2=400÷5=320÷4=210÷7=400÷2=2.竖式计算：728÷8＝648÷6＝300÷7＝365÷5＝541÷9＝608÷8＝3.估一估：356÷6≈商是（）位数问：你是怎样想的？598÷2≈商是（）位数738÷9≈商是（）位数4.快帮帮小马虎吧，请你的火眼金睛帮助他发现错在哪里？（正确的打“√”，错误的打“×”并改正）。（）（）（）5.列式计算。（8分）（1）一个数的3倍是351，求这个数。　　　（2）968是8的多少倍？6.实际应用：⑴李阿姨展出了8个新品种的梨，共368箱。

3、平均每个新品种多少箱？（独立解答，订正答案）⑵5千克鲜鱼能成1千克鱼干，545千克鲜鱼能晒成多少千克的鱼干？（独立解答，订正答案）一、课堂小结：本节课你有什么收获和困惑，说出来与大家分享一下！（学生：合理的估算可以帮助我们验证计算的对错。为了减少计算的错误，除了计算认真仔细外，还要养成算前估算,算后验算的好习惯。）教学反思：