污染生态学课后习题

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1、《污染生态学》复习题第一章污染物在生物体内的迁移规律1.何谓污染物？它具有什么性质？如何分类？污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。污染物的性质：a.一种物质称为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。b.污染物会在环境中发生转化，即具有易变性。污染物的分类：按污染物的来源可分为自然来源和人为来源的污染物；按受污染物影响的环境要素可分为大气、水体和土壤污染物等；按污染物的形态可分为气体、液体和固体污染物；按污染物的性质可分为化学、物理和生物污染物；按污染物在环境中物理、化学性状的变化可分为一次和二次污染物。2.简述植

2、物对水溶态污染物的吸收过程。植物吸收污染物的主要器官是根，叶片也能吸收污染物。水溶态的污染物到达根表面，主要由两个途径：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散而到达根表面。植物的细胞壁是污染物进入植物细胞的第一道屏障，在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。细胞膜调节物质进出细胞的过程，并与细胞壁一起构成了细胞的防卫体系。污染物通过植物细胞膜进入细胞的过程，目前认为有两种方式：一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种过程需要能量。3.简述污染物在植物体内的迁移

3、方式。从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管。进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种道路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间向连接的细胞质通道。污染物可以从根部向地上部运输，通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。4.简述动物体对污染物质的主要吸收途径。主要有三种：经呼吸道吸收，经消化管吸收，经皮肤及其他途径的吸收。5.微生物细胞吸收污染物的机制是什么？三种：离子交换机制，沉淀作用，络合作用。6.影响微生物吸收污染物的因素

4、有哪些？培养液的PH、培养时间、污染物的浓度及培养温度等。7.简述影响植物吸收、迁移污染物的因素。植物种的生物学、生态学特性；污染物的种类及其形态差异；PH；氧化还原电位；土壤阳离子交换量；污染物间的不同效应；土壤性质的影响。第二章生物富集2.生物为什么能富集污染物？生物从环境中吸收营养物质以满足其生长发育的同时，还会主动和被动地从环境中吸收许多生长发育所非必需的物质。有些物质在生物体内易于降解，在生物体内存在的时间不长，生物在不断从外界环境中吸收的同时，其分解过程也在不停地进行，因而不易积累；而有些物质在生物体内不易被降解，可在生物体内以原来的形态或其他形态长时间存在。生物在吸收这类物质后在

5、体内的分解过程却十分缓慢，生物吸收的数量远远大于分解的数量，结果导致这类物质在生物体内积累。生物富集主要决定于生物本身的特性，特别是生物体内存在的、能与污染物相结合的活性物质的活性强弱和数量多寡。生物体内凡是能和污染物形成稳定结合物的物质，都能增加生物富集量。3.污染物在生物体内富集后产生哪些效应，为什么？生物体吸收污染物后，由于其特有的生物学特性，可以降低污染物的毒性，从而使其在体内富集。主要表现在：a污染物和生物体中某些成分结合，不能再参加代谢活动，使污染物失去毒性，从而可以在生物体内富集；b体内污染物在酶的作用下通过氧化、还原、水解、脱烃、脱卤、苯环羟基化和异构化过程，毒性降低，甚至彻底

6、分解，失去毒性，从而加速生物的吸收，增加生物富集量。4.生物富集与生物解毒之间有什么关系？解毒能力越强，富集能力越弱；解毒能力越弱，富集能力越强。5.生物富集与环境之间有什么关系？环境要素通过影响生物的生长发育和污染物的性质来间接影响污染物的生物富集。7.通过生态系统食物链的延伸，生物富集将发生什么变化？在生态系统内，污染物沿食物链流动过程中，含量逐级增加，其富集系数在各营养级中均达到很高的程度。8.影响生物富集的因素有哪些？生物种的特性、污染物的性质、污染物的浓度和作用时间、环境特点。第三章污染物的毒害作用及机制4.重金属对生物毒性的分子机制是什么？关于重金属使生物中毒的分子机制，目前还未弄

7、清楚，但是从大量的生物毒性试验结果可以预测，毒性是由于重金属与生物大分子作用造成的。金属离子既可取代生物大分子活性点位上原有的金属，也可以结合在该分子的其他位置。当有毒金属离子与生物大分子上活性点位或非活性点位结合后，可以改变生物大分子正常的生理和代谢功能，使生物体表现中毒现象或者死亡。第四章生物对环境污染物的抗性1.总体来讲，生物对污染物的抗性通过哪些途径实现？生物对污染物的抗性机制是外部排斥和