拼玩识字产品说明及使用手册

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1、拼玩识字——产品说明及使用手册（完整版）目录“拼玩识字法”简介《拼玩识字》教材介绍教材编写说明教材使用方法配套教学VCD说明“拼字玩具”产品“拼玩识字法”简介“拼玩识字法”是针对4-5岁儿童开发的一种全新识字方法，它以汉字解剖学、文字学、儿童心理学、现代教育学等科学为理论基础，依据汉字的特点、构造及发展演变规律，将汉字拆分为61个笔画、64个偏旁部首和128个字块，运用这些部件可以拼出数千汉字。孩子唱着儿歌、做着游戏，在轻松愉快的氛围中，将五彩缤纷的汉字牢记心中，真正实现了寓教于乐。《拼玩识字》教材介绍最新增订的《拼玩识字

2、》共三册，分别为初级本、中级本和高级本。在原180首儿歌的基础上编入300首儿歌，遵循由简到繁、由易到难、由浅到深的认知规律，进行梯度安排，编排更为科学合理，内容更为丰富翔实。需要特别说明的是，新书的出版，得到了国家督学、北京市小学语文教材主编汤世雄先生的热忱支持，他不仅参与了三本书的修订工作，而且提出了很多宝贵的意见和建议。《拼玩识字》初级本、中级本和高级本，每册收入“拼字儿歌”100首，更便于幼儿园小、中、大班孩子和小学生根据实际情况来选择学习。初级本100首儿歌中，前68首是笔画拼摆，后32首是以左右结构为主的字块拼

3、摆。其特点和拼摆方法书中有着详细的介绍。同时，本册书后收录了《数字成语连读100句》，这些从一到十打头的成语，浅显易懂，琅琅上口，可供老师穿插着教孩子认读和理解，不仅能够活跃课堂气氛，而且扩大孩子的词汇量，为今后的阅读和写作积累一定语词。中级本是在笔画拼摆和简单的字块拼摆基础上，专门以左右结构为主、按笔画多少为序而编的字块拼摆。其中后10课含有其他结构的字，意为学习高级本做好准备。本册后收录的则是《十二生肖成语连读》，从鼠到猪，12个活泼可爱的生肖引出的120个成语，同样令人百读不厌，手不释卷。有了前两册实物拼摆的基础，孩

4、子已经形成了大量汉字的脑映像，为进一步开发儿童智力和潜能，提高识字效率，高级本主要采用“意念拼摆”的方法，即利用脑中已有的笔画和字块的形象，通过儿歌进行重新组合，在脑中形成新的系列字。高级本书后的《写了笔顺歌》，帮助孩子更好地理解汉字的构架，欣赏汉字的美感，正确地书写汉字。此外，《拼玩识字》三册内文加入了大量精选的背景图片，总共300幅。初级本选用的是100个可爱的动物，中级本是祖国的名山大川和名胜古迹，高级本是古今100位著名历史人物。同时，对这些图片加注了简洁的文字介绍，这样既能增加孩子的学习兴趣，又能丰富他们的知识，

5、开阔眼界。也有得海外华人家长在教孩子识字的同时，加深对祖国传统的文化的了解。实践表明，“拼玩识字法”是诸多幼儿园和小学理想的识字教材和工具，能激发孩子浓厚的学习兴趣，充分开发孩子的记忆力、想象力和理解力。利用“拼玩识字法”，4-5岁的孩子，3个月可认上千个汉字，既能有效地培养孩子动口、动手、动脑的协调能力，又为尽早阅读和写作打下坚实的基础。教材编写说明最新增订的《拼玩识字》是专门为4-5岁左右儿童编写的识字教材，适合幼儿园小、中、大班及小学低年级学生在家长或教师指导下使用。本教材将汉字分成二份“形近字”、“意近字”和“声近

6、字”三大系统，分据此创作了“解形类”、“解意类”、“绘声类”儿歌。该方法开创了“动手识字”的先河，使儿童在拼玩识字游戏中轻松愉快地认识汉字。这不仅解决了儿童早期识字的难题，让孩子在3个月内轻松认识1000个汉字，同时更培养了儿童的学习兴趣，并能培养儿童观察、分析、理解问题的能力，为他们进一步学习其他知识奠定基础。1、以汉字笔画结构为基础初级本《拼玩识字》是将汉字按不同的笔画和结构拆解后，再将其拼摆成不同的文字，如初级本第1课至第3课都是以“人”字为基础字，而“人”字又是以“撇”和“捺”组成的。这样在由“撇”和“捺”组成“人

7、”字后，再分别加上“横”、“点”、“横勾”、“十”和“言字旁”，就拼成了“大、太、头、买、卖、读”一级系列字。有的笔画虽未变，但因其摆放的位置不同，字也就发生了变化，如：初级本第7课中的“午”字和“牛”字，只要把“竖”向上扒，“午”字就变成了“牛”字；第14课中的“旧”字和“旦”字，第15课中的“由”字、“甲”字和“申”字等，都是这种情况。有的是添一笔变成一个新字，有的是加一偏旁成一新字，有的则是一个“独体字”与另一“独体字”结合成字，但只要它们是以某个基础字为起点的，都将其编排在一起，如初级本第5课的“千、舌、话、活”，

8、第7课的“午、牛、生、星、胜”，第10课的“禾、香、和、积”等，都是如此。在字块拼摆中，有的是以形旁为主而编写的，如高级本第95课、97课、98课等，分别以“女”字旁、“三点水”和“言字旁”为主编写，其余课文基本上是以声旁为主编写的，如中级本第6课、第60课、第63课、第72课等，分别以“主”、“每”、