小学生错别字纠正的方法

《小学生错别字纠正的方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学生错别字纠正的方法　　【摘要】汉字是记录汉语的书写符号，是交际的重要辅助工具，是传递信息的重要载体，作为小学生，由于认知水平的不同，写错别字的现象大量存在，本文分析了错别字产生的原因，阐述了几种纠正错别字的方法。　　【关键词】纠正；错别字；措施　　【中图分类号】G622【文献标识码】A　　识字是阅读和写作的基础，是培养小学生智能的重要途径，学生如果不掌握一定数量的汉字，就无法阅读和写作。但是，由于汉字中形近字十分多，有的汉字笔画多结构复杂，再加上小学生记得快，忘得也快，学了后面的，忘了前面的，这样在识字教学中，经常会遇到学生写错别字的现象，在教学中，有许多老师都发现，小学生的错别

2、字“发病率”特别高。看来，帮助学生纠正错别字是势在必行。下面我来谈一谈自己在教学中的几点做法。　　一、利用汉字规律联想识字　　学生由于不懂汉字的构字规律，或不理解字义，就经常将同音字混淆。在教学中，可以将有关构字规律告诉给他们，错别字就会大大减少。比如：学生在作业中，经常把“急躁”的“躁”写成“燥”字。教师就可以告诉学生：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要跺脚的，而“燥”是火字旁，火烤了当然要干燥，“燥”是“干燥”的“燥”。还有如“工”和“公”，“克”和“刻”，“在”和“再”，这些同音字，是由于孩子对字的意思没理解，这时在教学中，先要让学生搞清楚它们的字义，再采用组词填空，把同音字放

3、在特定语境里加以分辨，慢慢就会熟记于心。还可以用醒目的彩色粉笔标出容易混淆的部分或忽略的部分，增强知觉的明晰性。例如教“虚”和“虑”时，由于上面的虎字头相同，而“业”和“心”不同，可以用不同颜色的标出“业”和“心”。此外还可以发动学生自己去找规律，总结经验。　　二、运用生动活泼有趣的歌诀帮助学生识记字形　　口诀，儿歌幽默风趣，简单易记，符合学生好奇的特点，对一些比较顽固的错别字很适合。如学生总是把“琴”字的下边写成“令”字。为了帮助学生纠正错别字，有一位教师编了一句儿歌：“大王和小王，今天来弹琴。”不仅强调了上边两个“王”字的写法稍有不同，而且还突出了“琴”的下边是“今”字，这样一来

4、，很少再有学生写错了。“碧”字可以编“王大娘和白大娘并肩坐在石头上”的歌诀帮助记忆。在记“跑，泡，炮，雹”这几个字时，可以编成“包”字有“书包”，遇火成大“炮”，遇足善长“跑”，遇水吹“泡泡”，遇雨下“冰雹”。分辨“渴”和“喝”时，可以让学生读歌诀“渴了要喝水，喝水要张口”，分辨“己，已，巳”时，读“封巳不封己，半封是个已”，分辨“情，清，请，晴，蜻”读“天晴晴，水清清，请你来，做事情，小朋友，爱眼睛，小蜻蜓，夸奖你”。当然这样生动活泼的记忆法还有很多，这里就不一一列举了。总之，通过这些朗朗上口的歌诀使学生对字形产生直观影响，提高了对字形记忆的准确性和牢固性。　　三、根据心理，纠正错

5、别字　　教师可以通过以往教学经验及经历，在教学过程把识字中一些经常出错的字，拿出来进行预防性教学，可以利用小学生的心理特点，提前告诉学生，在容易出错的汉字中，那些部件需要特别注意，比如教学“武”时，提醒学生不要加一撇，“染”与“氏”不要多一点，“直”与“具”不要少写一横。“狼”与“娘”不要写错部件。这样提前告诉同学们哪些地方容易出错，让学生从心里开始重视，在写字时留意哪些地方不能写错，这样就可以防患于未然，也就大大降低了出错率。　　四、小学生自控能力不强，粗心大意，急于求成　　小学生在一起做作业时，由于好胜心的驱使，再加上做完作业就能玩的诱惑，往往有意无意地比速度，一些学生在做作业过

6、程中，对以前学过的字出现暂时遗忘，又不认真耐心地分析，追忆，而是赶作业匆匆动笔，至于书写正确与否不去追究，急于完成任务，把字写错。针对这种情况。我的做法是：　　1.在教学中，要重视学生良好习惯的养成。要求学生把字写得正确，整洁，行款整齐。为了减少错别字，还可以在班里开展“比比谁最不会写错别字”的活动，对不写错别字的同学进行表扬，把他作为榜样，让大家学习。　　2.教师布置作业要适量。如果作业量太多，学生为了按时完成，就会赶作业，写字就会龙飞凤舞，难免出现缺胳膊少腿的现象。　　3.加强和家长联系，让家长配合教师督促管理学生，给学生创造良好的学习环境，不要家长在看电视，孩子在一旁写字，他就

7、注意力不集中，容易把字写错。　　五、巧用工具书，帮助记忆　　学生在二年级就学会了查字典，他们在学习的过程中，遇到遗忘了的或自己拿不准的字，通过查字典，帮助记忆。长此以往，就会养成勤查字典的好习惯，从而减少错别字。　　六、可以准备个错字积累本　　让学生把每天出错的字写在上面，一个星期下来集中写一写，记一记，这样经常复习，出错的自然就少了。　　当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，提高学生的识字、写字能力，是一项长期而重要的工作。正确地书写和运用汉字，是一项重要的语