建筑环境心理学在高校建筑外环境设计中的应用

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1、太原理工大学硕士学位论文建筑环境心理学在高校建筑外环境设计中的应用姓名：梁静申请学位级别：硕士专业：建筑技术科学指导教师：孟聪龄20060501太原理T人学硕十研究生学位论文建筑环境心理学在高校建筑外环境设计中的应用摘要建筑环境心理学是环境心理学的一部分。它的研究核心，是研讨人们对现实环境的反应及选择、改善、创造适于生存、生活和满足心理需求的环境。这个全过程是人们把现实的环境作为刺激条件来认知，继而做出反应，然后对它确定行为，最后对经过行为之后的环境进行评价。评价的结果形成了环境心理的资料，为建筑设计或环境设计提供可靠的依据。因此建筑环境心理学的研究在当前的建筑创作中

2、具有现实的意义。建筑环境心理学理论虽然产生的时间不长，但它使我们对建筑设计与城市规划有了新的认识。因此越来越被人们所认知，并得到设计者和政府决策者的重视，然而建筑环境心理学理论还存在着很大的不足，并且和实际联系得不够紧密。因此不能很好地指导设计。针对此问题，本文选择以高校建筑为例，以建筑环境心理学理论为基础，分析了建筑环境心理学对建筑设计的指导作用。全文分为四个章节。第一章是全文的铺垫，介绍了选题的目的，研究的背景，研究建筑环境心理学的重要意义以及建筑环境心理学理论的发展动态。第二章和第三章是全文的重点。第二章首先对高校建筑的主要使用太原理I：人学硕十研究生学位论文者

3、——学生的行为和心理特征加以总结。然后对使用者在高校建筑外环境中的广场、庭院、灰空间、道路空间、绿化小品等空间中的感受进行了阐述，并利用建筑环境心理学理论加以详细分析和论述。第三章分析的是处于建筑外环境中的人的主要视觉对象——建筑立面。与以往的研究不同的是，本文从建筑形象和色彩的视知觉和心理感受方面，加以分析。通过建筑立面的要素对使用者心理的影响，总结出不同高校建筑的外立面设计的不同手法。第四章论文从前两章对高校建筑外环境的分析中得出几点结论。建议建筑外环境设计可以从以下几个方面考虑以满足使用者的心理需求：场所精神的塑造：在原有文化的基础上，表现出特有的场所精神。当空

4、间环境为人们所感知的时候，能够激发出使用者精神世界中的情感共鸣；空间领域性的划分：虽说建筑外环境中大部分的空间都是公共的，但在公共空问中仍应以封闭、半封闭式和开敞式等形式进行详细划分，这样才能满足人在建筑外环境中的多种活动需求；空间形态的丰富多样：空间形态不应单一，要满足人的多样性需求；空间环境的开放性：空间的开放可以给予使用者更多对环境的掌握力，扩展人们对新事物的接纳，提供社会阶层的混合，强化环境意象等等。建筑与环境设计的整体性：环境是建筑的环境。建筑与环境是一个整体，在进行建筑j5乏计时，不可将他们分割丌来考虑；炷Z小A-A-M、及"环境的可识别性：达到与环境的认

5、同是人类基本要求之一。具体的建筑和环境特征使人们得以识别对象的真正性质，产生认同感，使人识别并把握自己在其中生存的文化，从而获得归属感。最后论文预测了建筑环境心理学的发展趋势，并呼吁建筑设计能够从使用者的心理出发，充分考虑建筑与其外环境之间的关系，以形成更加合理、美观、方便的使用空间。境关键词：建筑环境心理学，高校建筑，建筑外形，色彩，建筑外环太原理：f：人学硕+研究生学位论文THEAPPLICATIONOFARCHITECTURALANDENVIRoNMENTALPSYCHOLOGYTOTHEDESIGN0F0UTSPACESINCOLLEGEABSTRACTThe

6、architecturalandenvironmentalpsychologyisapartoftheenvironmentpsychology．Theessenceoftheresearchistoenterintopeople’Sresponsestotheenvironmentandchooseandimprovetheenvironmenttomakeitfittoourmind．Firstly，peoplearestimulatedbytheenvironment．Secondly，theycancognizeandrespondtoit．Atlast，ac

7、cordingtotheresponse，theeffectedenvironmentwillbeevaluated．That’SthewholecourseTheresultoftheevaluationprovidescrediblebasisforthebuildingdesignandtheenvironmentaldesign．SothearchitecturalandenvironmentalpsychologyismeaningfultothebuildingdesignThough，thearchitecturalandenviron