珍爱和尊重生命(考点1—4)

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1、思想品德心理健康教育角度道德教育角度法律教育角度国情教育角度1、懂得生命的——，每个人的生命都是——。与其他生物相比，人的生命最具有——。幸福快乐的生活从——开始，在肯定——，珍爱——的同时，应该肯定——，尊重————。（生命独特性角度）标题+做法懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的+做法2、学会珍爱和——生命，实现并延伸——。生命都是有价值的，生命的意义与价值不在于——，而在于——，在于对————。（生命价值角度）标题+生命都是有价值的+生命的意义学会珍爱和尊重生命，实现并延伸生命价值。生命都是有价值的，生命的意义与价值不在于长短，而在于对社会的

2、贡献。注意两个角度（1）对自己的生命（2）对他人的生命相关拓展1、生命的重要性（心理健康角度）2、生命健康权的重要性：（法律角度）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权力的基础，是公民最根本的、首要的人身权利。3、从珍爱生命的角度，评析轻生的行为：轻生行为是错误的，是不珍爱生命的表现。因为①②③4、从生命价值的角度，评析舍己救人，英勇献身的行为：是正确的，是善待他人生命的表现。①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。③他们的生命在舍己救人中焕发了光彩，其生命价值得到了延伸。5、从生命独特

3、性角度，评析以下言论：我爸说了，一定要考上大学，否则，将来就无法实现人生价值。是错误的，没有认识到生命的独特性。因为①②【例1】(2014·湖州)尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命()A．朝气蓬勃，充满活力B．独特顽强，丰富多彩C．共生共存，息息相关D．弱肉强食，适者生存C【例2】2012年11月17日，何玥走完短短12年的生命历程。家人遵照她的遗愿，将她的器官无偿捐献。何玥的故事告诉我们：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里的“生命延长”指()①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献②不仅要追求生命的

4、长度，更要追求生命的价值③只要有求生的渴望，就能延长人的生命④理解了生命的价值，就能延长生命的时间A．①②B．③④C．②④D．①③A命题点　生命的独特性命题点　每个人的生命都是有价值的真题演练【例1】(2015·金华)2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用树枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。老人举手投足间传递出来的正能量是()①对人守信，对事负责②不言代价与回报的奉献精神③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B命题点　承担社会责任，实现生命价值真题

5、演练【例2】(2015·衢州)青年歌手姚贝娜病逝前决定捐献眼角膜，帮助他人重获光明。这种行为体现了()①藐视生命，视生命为身外之物②尊重生命，实现生命的价值③关爱他人，让生命焕发了光彩④生命的价值在于对社会的贡献A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D真题演练【例3】(2015·嘉兴)“路怒”是近期媒体热词，“路怒”易引发不理智行为。2015年5月，某市一男司机将某女司机打成轻伤。男司机的打人行为()①是珍爱自己生命的表现②是不珍爱他人生命的表现③创造了自己生命的价值④践踏了女司机的人格尊严A．①③B．②④C．②③D．①④B命题点　如何珍爱和尊重他人生命【

6、折翅舞者】2008年汶川地震：当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后，却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了，我依然能跳舞！”【美丽绽放】2013年芦山地震：廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说：“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”从汶川到芦山，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动了无数人，被很多人誉为“最美志愿者”。命题点珍爱自己生命，尊重他人生命，实现生命价值(1)廖智对待生命的态度对你有何启发？(2)作为“最美志愿者”，她美在哪里？①要珍爱自己的生命

7、，对自己的身心健康负责。无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望；②要善待其他生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们应尽自己所能伸出援助之手。美在承担社会责任美在与人为善正确认识自己，就要做到用————————来看待自己，改善缺点更新和完善自己。正确认识自我的途径是——、——、——。写日记属于哪种途径？【例1】(2014·嘉兴)“全国自强模范”楼宝，身残志坚，凭学识发明专利，并帮助残疾人致富。楼宝虽然身体残疾，但能看到自己的长处。这说明正确认识自己()A．只有通过集体B．要用全面的眼光C．是件容易的事D．要注重外在形象命题点　用全面的眼光正确认识自我B

8、正确认识自我的意义通过多种方式了解自己，经常自我检查