《文体记叙》PPT课件

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1、十一、送別文體：記敘文主旨：「送別」這首歌的歌詞和旋律讓人著迷，想像美景交織著離情的畫面讓人感動。從歌詞中領略這首詩的情感和意境，就是一種美的體驗。講述大意1作者對「送別」的歌詞和旋律有什麼感受？講述大意2為什麼作者說誰聽了這首歌都會感動？講述大意3這首歌是描寫古人別離，現在唱起來有什麼感覺？講述大意4作者從哪裡獲得美的體驗？歌詞譯文一、在這一條古老的道路上，有一座供人休息、送別的長亭。散發草香的碧綠青草，從長亭外，沿著古道，一直鋪到了天邊的地平線。歌詞譯文二、夕陽，向著重重疊疊的遠山滑落。柳絲，在晚風的吹拂中搖曳著。不知何處傳來的笛聲，只剩下餘音迴盪。歌詞

2、譯文三、知己的朋友們，有的在天涯，有的在海角，大半都分散了、凋零了。現在，連你也要離我而去！歌詞譯文四、趁著我們還能歡聚的時候，讓我們乾了這一杯酒吧。離別了良友，今夜恐怕夢裡也會感覺著寂寞淒寒呢！生字教學內容深究1作者唱著「送別」這首歌時，腦海浮現什麼樣的景象？內容深究2聽到「送別」的歌聲，作者會有什麼樣的想像？內容深究3作者認為詩人李叔同寫「送別」這首歌時的心情如何？內容深究4詩人李叔同是一個什麼樣的人？從哪裡可以看出來？內容深究5除了課文中的敘述外，你還知道李叔同的哪些事？課文欣賞1挫折使生命呈現起伏的美麗，使人生在轉折處出現驚奇。課文欣賞2李叔同先生的

3、淡泊和寧靜，在歌詞中自然而然的散發出一種光芒，觸動了許多人的心靈，使人感受到音樂的美。課文欣賞3人生聚散如飛鴻雪泥，應該用心珍惜。課文結構形近字1防-預防防止放-放學奔放妨-不妨妨害形近字2裕-富裕充裕欲-欲望私欲壑-谿壑壑谷形近字3倍-加倍倍數部-部分部位形近字4炙-膾炙人口親炙灸-針灸砭灸句型練習-並列句「我喜歡想像歌中的意境，也喜歡想像作者創作時的心情。」句型練習-遞進句「途中不但要跋山涉水，翻山越嶺，路經人煙稀少的荒山野地，還得提防盜匪打劫。」句型練習-轉折句「雖然我不清楚送別的對象是誰，但從歌詞裡領略其中的情感和意境，卻是一種美的體驗哪！」修

4、辭練習-1鑲嵌修辭-鑲字「天之涯，地之角」修辭練習2示現修辭-利用想像力，把實際上不聞不見的景色說得如見如聞，讓人印象深刻。修辭練習2ㄅ「腦海就浮現古人在長亭外、古道邊送行的情景。悠悠的笛聲，飄散在晚風中……」修辭練習3感嘆修辭-用呼聲表露情感，強調內心的讚嘆，表達對這首歌的欣賞。修辭練習3ㄅ感嘆修辭-「雖然我不清楚送別的對象是誰，但從歌詞裡領略其中的情感和意境，卻是一種美的體驗哪！」造句1隱約-校際籃球比賽開始了，我路過體育館時，耳邊隱約傳來一陣陣的歡呼聲。造句2湧起-一想到心愛的小狗走失了，妹妹心中湧起一陣心酸，立刻淚如雨下。eQhTlWo#r%

5、u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOg

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