高中地理学业水平测试地理知识点总汇

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1、高中地理学业水平测试地理知识点总汇必修I第一章：宇宙中的地球第一节：地球的宇宙环境一、宇宙的组成物质----天体类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中，恒星和星云是最基本天体。二、天体系统的层次天体系统概念:距离相近的天体因相互吸引而相互绕转,构成不同级别的天体系统地月系其他行星系太阳系其他恒星银河系河外星系级别:总星系三、地球的普通性和特殊性1.地球在太阳系中位置地球是太阳系中八大行星之一，其在太阳系中的位置及相互关系如下图所示：2.普通性的表现（1）从运动特征看，地球与其他行星绕日公转①方向一致（同向性）②轨道近似圆形（近圆性）③轨道面几乎在同一平面上（共

2、面性）（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有许多相似之处。3.特殊性（1）表现：地球是太阳系中唯一存在生命的天体。（2）存在生命的条件和原因A.宇宙环境①安全的行星环境：八大行星各行其道，互不干扰②稳定的恒星环境：太阳光照的稳定B.自身条件（适宜的温度，适宜的大气，液态水）①日地距离适中，地表温度适宜，地表水多以液态存在。②体积和质量适中，引力能使大量气体聚集形成地球大气层，经漫长演化形成以氮和氧为主。第二节：太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应2.太阳辐射根据波长范围，分为红外光区、可见光区、紫外光区。3.对地球的影响23A.太阳直接为

3、地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源二、太阳活动对地球的影响1.太阳大气分层与太阳活动太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和耀斑，周期约为11年，具体下图所示：2．太阳活动的影响（1）影响气候；（2）影响电离层，干扰地面无线电短波通信；（3）影响磁场，产生磁暴现象；（4）高纬度地区产生极光现象；第三节：地球的自转及其地理意义一、基本规律1.方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向旋转从南极上空看呈顺时针方向旋转2.周期：23时56分4秒，即一个恒星日3.速度（1）角速度：每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同

4、（2）线速度：由赤道向两极递减，极点为0（纬度越高，线速度越小）二、自转的地理意义1.昼夜交替：地球自身不发光，不透明，太阳只照亮地球的一半-----产生昼夜现象（晨昏线分地球为昼半球和夜半球）②地球自转2.沿地表水平运动物体的偏移： 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。（南左北右赤不偏）  判断方法：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向物体运动方向，大拇指所示方向为水平运动物体偏转方向。 3.产生时差（1）地方时：因经度不同而不同的时刻，东早西晚。（2）区时：全球划分为24个时区，每个时区中央经线的地方时作为整个时区统一使用的时间，叫做区时。（3）计算：求北京时间（东八区

5、区时）或已知北京时间求其他时区的区时。（数轴法）23第四节：地球的公转及其地理意义方向：自西向东周期：1恒星年：365日6时9分（真正周期）一.公转特征速度近日点快，时间为1月初远日点慢，时间为7月初轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上二、黄赤交角与太阳直射点的回归运动1.黄赤交角：黄道面与赤道平面的夹角，目前度数23.5°2.太阳直射点的回归运动(见图)（地面垂直接受阳光照射的点，叫做太阳直射点。太阳高度为90°，）三、公转的地理意义1.昼夜长短的变化2.正午太阳高度的变化（1）方法：正午太阳高度直射点处最大，离直射点越近，高度越大；远离直射点，高度变小，靠近直射点，高度变大。（

6、2）变化规律：①纬度变化：同一时刻，从太阳直射点所在纬线向南北两侧递减②季节变化节气夏至春、秋分冬至太阳直射点位置北回归线赤道北回归线达全年最大值的地区北回归线及其以北地区赤道南回归线及其以南地区达全年最小值的地区南半球无北半球3.四季的形成和五带的划分23四、光照图的判读1．标自转方向，判断晨昏线 晨昏线：昼与夜的分界线。顺着地球自转方向，由夜进入昼的分界线，为晨线；反之，则为昏线。2．定日期： ⑴北极圈出现极昼（或南极圈出现极夜）为6月22日（夏至日）； ⑵北极圈出现极夜（或南极圈出现极昼）为12月22日（冬至日）； ⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。（春分或秋分日） 3．

7、时间计算： ①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点； ②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点；    4．确定太阳直射点的地理坐标 由日期定直射点的纬度：春秋分日——0°（赤道）；夏至日——23.5°N（北回归线）；冬至日——23.5°S （南回归线）第二章：自然环境中的物质运动和能量交换第一节：地球的结构地壳的物质组成和物质循环一、地球的圈层结构二、地壳的物质组成1.三大类岩石①岩浆岩成因：岩浆侵入地壳上部或喷出地表冷却