青岛版六年级科学降落伞教案[1]

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1、降落伞【教学内容】小学科学青岛版六年级下册第三单元第三课【教学目标】1.了解降落伞的种类及用途；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用。2.了解降落伞的结构，能从“为什么会这样”提出问题后合理猜想，再通过动手实验，能利用对比和分析等科学研究方法，能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果，知道影响降落伞降落快慢的因素。3.在降落伞的制作与评价过程中，愿意合作与交流，体验制作的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。【教学重难点】教学重点：根据降落伞降落的现象进行猜想，且制定科学合理的实验方案，探究影响降落伞下降快慢的因素。教学难点：学会利用对比试验中的变量和不变量（选择相同条件和不同条件）得出实

2、验结论的科学探究方法，培养学生的科学实验技能和严谨的科学态度。【教具、学具】学具准备：（1）降落伞制作材料袋：塑料薄膜一块；长短不等的棉线数根；彩笔；螺母一个；夹子、橡皮泥、回形针等若干个(块)。（2）分组材料准备。伞面材料组：4CM的棉线若干根；夹子一个；一样大小的塑料膜、花布面料和蚊帐面料各一张(块)。伞绳长短组：螺母一个；计时器；塑料膜一张(块)；4CM的棉线若干根；8CM的棉线若干根；和10CM的棉线若干根。重物重量组：8CM的棉线若干根；计时器；塑料膜一张(块)；大夹子一个；小夹子一个。伞面大小组：4CM的棉线若干根；计时器；夹子一个；面积大小不等的塑料膜若干张(块)。（3

3、）各组所需粘剪共同材料：剪刀一把、双面胶、透明胶带若干卷。教具准备：降落伞及其知识的相关图片及课件；学生“实验方案表格”及“实验记录表”；相关情境图及“实验提示”等课件。【教学过程】一、创设情境，提出问题。1、读诗猜谜，激趣导入。教师投影小诗：“背着象个布疙瘩，撒在半空象朵花，腾云驾雾本领大，空军叔叔喜爱它。”教师引导：如果把这首小诗当作谜面，那谜底又是什么？学生会猜出——降落伞。（教师板书：降落伞）2、再现诗境，提出问题。（1）教师谈话：看到这个题目你想提出哪些问题?“提出一个问题比解决一个问题更重要。”（爱因斯坦语）教师播放视频：神州7号安全返回陆地；伞兵着陆视频等。（2）学生看

4、后，交流自己提出的问题。师生筛选有价值问题：为什么降落伞能安全着地？降落伞结构？降落伞的用途？降落伞为什么降落时，有的快有的慢？我们能自己制造降落伞？……教师小结并过渡：看来同学们对降落伞非常感兴趣，提出自己好多的有价值的问题，这节课我们就一起来解开降落伞的秘密。二、小组学习，自主探究。1、交流收集资料，感知降落伞的结构及用途。教师谈话：课前同学们都收集与降落伞相关的材料了吧，下面我们交流一下。预设1：降落伞的种类（样子）与其结构。A、降落伞的种类（样子）：大小、形状及颜色等，可谓“团团簇簇满天开”。资料来源主要是图片（照片），或网上收集，或书上查找，或专业杂志上刊登文章图片……B、

5、降落伞的结构与用途。教师投影放大清洗的降落伞（三个种类）。教师引导：归纳就是根据事实现象，找到主要的因素，概括出其共性，是科学研究的常用方法。学生观察，归纳出降落伞的结构分为：伞面、伞绳和重物。（教师板书：伞面伞绳重物）预设2：降落伞的用途。A、学生交流。学生主要了解有应急救生、减速安全及空投空降等用途。B、交流获取知识的途径。学生可能网上介绍、书籍专刊介绍或采访他人等途径。教师适时播放相关视频：飞机失事时，飞行员用降落伞应急救生；神州7号安全返回陆地；伞兵空降各种物资及空投武器等。C、教师总结，课件补充资料。课件出示：降落伞俗称“保险伞”，广泛用于航天航空领域，主要用途有以下几方面

6、：应急救生、稳定作用、减速作用、回收作用、空降空投、航空运动。预设3：降落伞的原理。A、学生介绍交流。（利用空气的阻力减缓下落物体的速度的原理。）B、学生交流获取知识的途径。学生可能网上介绍或书籍专刊介绍等途径。有的学生还动手试一试，试过。教师及时鼓励：同学们都会课外学习了，从不同的方面收集资料，有的还动手试一试，充分利用自己的双手的和大脑！太棒了！C、教师资料补充。课件播放。降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成为具有各种功能的空气阻力伞。降落伞主要有阻力伞、投物伞和航天回收伞三大种类。2、制作降落伞，放飞降落伞，提出新发现。（1）设计降落伞。教师谈话：

7、刚才了解了这么多降落的伞知识，大家想不想亲自动手制作一个降落伞呢？想做一个什么样的降落伞？“不打无准备的仗。”要制作一个降落伞，先绘制降落伞图，说一说设计意图和达到的效果。小组讨论交流设计的将要制作的降落伞图，形状、大小及制作方法等。班级内交流。（主要是其可行性的探讨。）（2）制作降落伞。A、教师谈话：下面请各小组打开降落伞制作材料袋，按照你们的设计图纸，制作你们期望中的降落伞吧。教师课件出示制作降落伞的要求：1、根据准备的材料，设计好降落伞的各部分。2、