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1、实验与探究专题银川二中卢玉波教材中出现的实验类型：研究生物学实验的方法、技术研究性课题实习探究性实验验证性实验观察法、同位素示踪法、离心等调查设计真实探究模拟探究2010年《考试说明》要求的实验内容必修一：（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布。（2）检测生物组织中还原糖，脂肪和蛋白质。（3）用显微镜观察多种多样的细胞。（4）观察线粒体和叶绿体。（5）通过模拟实验探究膜的透性。（6）观察植物细胞的质壁分离和复原。（7）探究影响酶活性的因素。（8）叶绿体色素的提取和分离。（9）探究酵母菌的呼吸方式。（10）观察细胞的有丝分
2、裂。（11）模拟探究细胞表面积和体积的关系。必修二：（1）观察细胞的减数分裂。（2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见的人类遗传病。必修三：（1）探究生物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。（2）模拟尿糖的检测。（3）探究培养液中酵母菌数量动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究。（5）探究水族箱中群落的演替。选修三：DNA的粗提取和鉴定。掌握实验题的题型及应对策略全国各类高考实验题，大致类型1.对实验目的、原理进行考查的实验题2.对实验的材料、用具进行考查的实验题3.对实验操作进行考查的实验题4.对实验过程及原理进行考查的实
3、验题5.对实验设计及结果进行考查的实验题6.对多个实验进行综合考查的实验题高考生物实验命题有以下特点：在课本实验的基础上进行变式，增加题目的开放性，灵活性和综合性，主要是实验题目，实验材料，实验方法和实验步骤的开放。以对实验技术的掌握，对实验原理、程序、现象、结果等内容的归纳与总结为基本要求。重点考察实验水平、实验设计与分析推导能力、以及运用恰当语言对实验结果作出科学解释的能力。基础性强，难度较小或适中，在高考中考查较多。（09全国Ⅰ）32、已知2H2O2＝2H2O＋O2↑，以通过观察反应过程中的生成速度（即气泡从溶液中
4、释放的速度）来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%FeCl3溶液，0.01%过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。实验步骤：①取3支洁净的试管,各加入等量的H2O2溶液,放入37℃的恒温水浴锅中保温适当时间.②分别向上述3只试管加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液.③观察各管中释放气泡的快慢.⑵实验结果预测及结论：整个实验中不同
5、处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是：________________。由此可得出的结论是____。⑶如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重做上述实验，O2释放的速度最快的是_____________，原因是:加酶溶液的试管、加FeCl3溶液的试管、加蒸馏水的试管酶具有催化作用和高效性加FeCl3溶液的试管无机催化剂在此温度下催化作用加快,而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性.（09全国Ⅱ理综）32.请用所给的材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化专一性.要求完成实验设计、并补充实验步骤、预测实验结果
6、、得出结论,并回答问题.实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液.斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅.(1)若“+”代表加入适量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表试验设计.溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲乙丙丁+-+--+-++--+-++-(2)实验步骤:(3)结果预测:(4)结论:(5)在上述实验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃,而在其他条件不变的情况下重做上述实验,出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅,其原因是：混匀
7、,37℃恒温水浴一段时间;取出试管,分别加热适量的斐林试剂,混匀,沸水水浴一段时间;观察实验现象并记录实验结果;含有蔗糖和蔗糖酶的试管,以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀,其他试管中不出现砖红色沉淀;酶的催化作用有专一性20℃低于酶的最适温度,酶活性低,水解产生的还原糖少跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。请回答：（1）由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。（2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器，理由是。若要采集大量的甲螨
8、作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是。较强微小B该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是。若跳虫种群所含能量增长nKJ，则
