高考语文专题复习课件：语用题强化训练

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1、2009年高考语用题创意设计强化训练1.电话记录因公司张总开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，字数不超过40个。张总，您好!我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和您约好明天在花园大酒店晚餐，他想确认一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。您可以回电15771588。谢谢!【创意评析】体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。解答此题，要清楚电话留言必须把

2、握三个要素：①来电人，②来电缘由（即事项），③对方联系方式。【答案】广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐时间6：30，回电15771588。2、诗句接龙题（吉林新课标）班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。→长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。→.【示例】①海日生残夜，江春入旧年。②海内存知己，天涯若比邻③海上升明月，天涯共此时。3.拟颁奖词请你根据英雄魏青刚的事迹拟写一份颁奖词。事迹：

3、不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。3天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。【创意评析】以“人物事迹”为情景材料，以“颁奖词”为载体，这是本题的创新点。然而“颁奖词”对于很多学生来说既熟悉而又陌生，熟悉的是学习生活或各种媒体出现频率较高，陌生的是学生缺乏思考与实践。其实本题考查的知识点还是在“语段压缩或变换句式”，考查的能力是“分析综合、表达应用”。“颁奖词”格式要求宽松，内容方面随奖项或颁

4、奖原由的不同而不同。“感动中国十大人物”“颁奖词”，应突出“感动”，彰显“品格”，弘扬“精神”。【颁奖词】沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是“侠之大者”。【创意评析】根据上述材料可以发现“巨浪中三进三出”、“抢救的是一个陌生女青年”、“救人后默默离开”是令人感动的三个关键点，“巨浪救人”而又“默默离去”显示了勇毅、献身、不求名利等高贵的品格，这也正是当今社会所要弘扬的“见义勇为”的精神。如果能围绕这几点来写就抓住

5、了实质。4.签字感言1945年日本投降签字仪式。中国代表徐永昌将军发表了签字感言。盟军代表麦克阿瑟将军的签字感言。【创意评析】本题展示了“日本投降的签字仪式”这样一个重大历史事件的情景材料，且要求站在“一个世界公民”的角度审视，这是本题的创新亮点。另外材料中提供了两位不同身份人物的“签字感言”作为示例，目的是给学生一个可资参考的素材，从而降低一定的难度。本题考查知识点是“得体和仿用句式”，考查的能力是“分析综合、表达应用及探究”等较高层级的能力。4.签字感言A.那是一段痛苦的经历，那是一段悲惨的往事，那是一次血腥的战争。是鲜血换来了世界的和平!

6、在通往和平的天路历程中，竟流淌着血的河流!1945年9月2日9点18分，和平的大门自此开启，全人类携起手来，共赴和平的征途!B.有再大的过错如果承认且忏悔，那是可敬的；有再小的过错如果掩盖且拒绝悔改，那是可耻的。在和平的后面有着无数个大大小小的错误。是真诚的忏悔铸就了和平，是顽固的掩盖毁弃了和平。让我们勇敢地对自己的错误进行忏悔吧!和平的鸽子终将飞翔于蓝天。【创意评析】本题的“得体”是要求以“一个世界公民”的口吻和胸怀说话；本题的“仿句”不是简单的相同句式摹写，而是目的表述的模仿。分析中国代表和盟军代表的“感言”，我们可以发现，徐永昌将军是站在

7、中国的立场上对日本以及和日本犯有同样错误的国家来说的，希望仪式能成为“认错和忏悔”的开始；而麦克阿瑟将军却是以国际代表的身份来说的，希望它会是“和平美好世界”的开始。这样看来本题可以“吸取教训”、“呼唤和平”为主要表达目的。5.网络论坛阅读下列材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的句式批驳对方的观点，句子结构大体一致即可。【参考】易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴；既做到老少咸宜，也做到妙趣横生，更做到将学术作品大众化。【创意评析】以对“品三国”的评论为情景材料，以网络论坛为载体。将原本率性、自由、零散且鱼龙混杂的网络论坛中的材料进

8、行选择和规束，抽取具有一定深度并有积极意义的情景材料。另外对方的观点具有示例的性质。本题考查的知识点是“选用、仿用、变换句式”，能力点是“分析综合、表