中班科学教学总结

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1、中班科学教学总结  篇一:幼儿园中班科学教学总结  幼儿园中班科学教学总结  戴青霞  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,向幼儿进行科学教育,是人类社会进步的要求,是时代发展的需要,幼儿的呼唤。  一.积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围  我们必须不断地更换操作材料,根据幼儿的兴趣,幼儿的发展水平以及阶段教育情况,为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如:在上空气的主题活动,引导幼儿找空气时,我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料,引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口,摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在,对着脸放开吹满气的气球

2、口,感觉气流的冲击力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同,同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料,这样不仅培养了幼儿的听觉能力,还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料,就为每个孩子创设了动手动脑的机会,使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。  二.发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望  自然角是大自然的缩影,是幼儿认识世界的窗口,利用自然角进行科学发现活动,培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线,为了让这道风景线能与孩子互动起来,xx

3、起到教育的作有,我决定把  科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植,变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣,从中培养科学技能和方法,掌握科学的知识。  自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间,从中也增强了孩子们探索的精神。  三.将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中  兴趣是幼儿认识科学的动力,它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动,也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说,游戏是最快乐、最生动、最丰富的  活动。因此。以游戏的形式开展科学活动,既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神,又能促进幼儿的

4、动手动脑能力。游戏中,幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学,效果更加。  篇二:幼儿园中班科学领域教学工作总结  幼儿园中班科学领域教学工作总结(2012-2013年第一学年度)  木瓜中心幼儿园杨艳花  时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教育和教学工作加以总结,具体体现在以几点:  一、科学领域内容:  1.幼儿

5、初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。  2.幼儿认识常见的动植物,在老师的带领下学习认识小动物,思想汇报专题能够参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者。  3.幼儿喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。  4.幼儿能够根据物体的3——4个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识5种以上基本图形。  5.学会手口一致地点数20以内实物,并说出总数,顺数100以内数

6、字。  注意:  1、积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围  2、发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望  3、将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中  二、教育教学:  1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。  2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,激发幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质。  3.坚持听

7、课.注重学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。  4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用。  5.我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。  三、教学主要内容:  (一)、其一,针对幼儿品德进行教育  1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相  谦让,不挣抢玩具。  2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家

8、,知道首都,以及国家的一

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