《快与慢作》PPT课件

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1、阅读下面的文字，按要求作文不学蜗牛爬，要学千里马。——谚语追逐着鹿的人是看不见山的。——佚名慢慢走，欣赏啊！——阿尔卑斯山口的路牌做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰。——俗语上面的四句话，会使人产生许多关于“快”与“慢”的联想，请结合生活实际，以“快和慢”为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，立意自定，字数不少于800字。“快与慢”是一道“关系型”作文题。我们先来了解这种高考作文题型。【2005年全国3】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）关系型作文题甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小

2、心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。要写好这类作文题，关键是要辩证分析二者之间的关系。所以要注意阐明应该忘记什么，应该铭记什么，为什么要忘记，为什么要铭记，等等。此题可以由材料本身的价值取向切入进行立意——生活中，我们要忘记别人给自己带来的不快

3、，宽以待人；而对别人给自己的帮助则要铭记在心，时刻不忘。当然，此题也可以由材料拓展开去，论述忘记和铭记的关系——忘记应该忘记的，轻装前进；铭记应该铭记的，借鉴过去，以便更好地前行。忘记和铭记审题【2005年全国1】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）关系型作文题有一天，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创造了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”

4、为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。引出这个话题的是一个小故事，故事情节虽然简单，但寓意却很深刻：玻尔的成功是出人意料的，但又在情理之中：他不怕暴露自己的愚蠢，因而能够克服自己的不足，提升自己的水平。把这个道理扩而大之，可以得出这样的论点：结果是出人意料的，但个人的努力，使这个结果的出现是在情理之中的。写本作文，应该侧重在赞美对成功的努力追求、对人生高度的努力提升。出人意料和情理之中审题“快与慢”审题指导“快与慢”是一个很宽泛的话题。快——可写快速发展给人带来的好处，行事神速所具有的优势，

5、也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力，盲目求快可能导致的不良后果。慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，慢人一步可能错失良机，也可写“一步一个脚印，踏踏实实学习，稳稳当当工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在意俱迟”的从容。但要注意的是，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。而不能割裂两者的关系，一味地只谈“快”或者只谈“慢”。也不能片面、武断地否定“快”或者“慢”。当然，两者都有所涉及，不代表就是平分笔墨，可以有所侧重。按照要求，应写成

6、议论文。题目中的四句格言俗语，其涵义也是有侧重点的。“不学蜗牛爬，要学千里马”，是正面说“快”的好，“追逐着鹿的人是看不见山的”，是“快”的不好。“慢慢走，欣赏啊！”是正面说“慢”的好，“做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰”，则是说“慢”的不好。我们认真体会四句格言的内容，不宜将“快与慢”仅仅限定为速度的快慢，而应该把它理解为一种人生的态度。兵贵神速。快刀斩乱麻。时间就是金钱，效率就是生命。——蛇口工业区入口处标语牌更高、更快、更强——奥运口号多快好省（数量多，速度快，质量好，成本省。）——毛泽东慢工出细活欲速则不达。——《论语》多拉快跑酿灾祸。心急

7、吃不了热豆腐素材名句马儿啊，你慢些走呀慢些走，我要把这迷人的景色看个够。——马玉涛《马儿啊你慢些走》请停一停，等待灵魂的脚步。——印第安谚语走得慢点，走得远些。——俄罗斯谚语疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。——伊朗谚语修得庙来，神都老了。不耻最后官渡之战，曹操取胜之道也是一天一夜急行军百余里，他亲率一支小部队，直扑乌巢，放火烧粮草，让袁绍失去所有的后勤供应，从而赢得了战争的胜利。飞夺泸定桥，凭双脚一天行走200百里，这样的速度让对方失去先机，结果红军从此走出包围，走向胜利。素材事例现代生活的节奏一天比一天快，吃饭有快餐，送

8、信有快递，走路有快车。火车一再提速，高速公路几乎可以代表一个国家的发展水平。快，已是我们生活中的主旋律。香港人的步速之快是有目共睹的，香