北京中学王良《寻根九州后土，重识中华吉金》

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1、◎青铜器是用锤子打制出来的◎青铜器就是古代人的炊具。参观前——对青铜器的认识……◎青铜器很神秘。◎艾玛，青铜器是什么鬼。课堂中——学习青铜器的基本知识带上学习单，走进博物馆宝鸡青铜器博物院学习单姓名：班级：日期：主题：目的：方法：要求：参观前：参观中：参观后：高铁上发放关于青铜器的问卷拍照记录，填写学习单听讲解，看展板访谈考古学家雷兴山教授动手实践：制作青铜器模型，拓印青铜器纹饰这是我做的害夫簋这是我做的青铜纹饰拓片青铜器是用锤子打制出来的青铜器就是古代人的炊具。参观后——知识多了，感受变了青铜器是用模和范铸

2、造出来的青铜器器型分为很多类饮食器、酒器、乐器等。……青铜器是什么鬼。艾玛，青铜器简直美。①②③④⑤⑥⑧⑦后母戊鼎四羊方尊鸮尊妇好三联甗害夫簋墙盘折觥何尊学习成果大比拼：文物名称连连看同学们提出了更深入的问题寻根九州后土重识中华吉金北京中学历史组王良问题2青铜器具有哪些历史价值？问题3青铜器有怎样的艺术魅力？问题4青铜器在当今社会有哪些功用和意义？问题1青铜器是如何命名的？1.各组汇报准备时间为5分钟2.结合典型青铜器物举例进行说明。3.每组推荐一名代表汇报，汇报时间不超过4分钟。4.可以使用Ipad借助网络

3、检索进行完善。5.汇报要条理清晰、语言简洁，不能照搬网络、文献原文。汇报要求第一组青铜器的命名组员：倪嘉仪、金学芃、蔡佳原、张睿、王宣和、李苏骜探究1青铜器的命名器型分类名称兽面纹定名法兽面纹尊器物纹饰特点何器物主人名字自名法何尊探究1青铜器的命名科学发掘编号法如M1:30定名法兽面纹尊自名法何尊探究1青铜器的命名组员：张简、饶嘉艺、汪佳艺、赵子喧、曾卓夫、王怡玮第二组青铜器的历史价值天子九鼎八簋诸侯七鼎六簋卿、大夫五鼎四簋士三鼎两簋探究2青铜器的历史价值青铜器映射出西周礼制的发展和成熟牛、羊、乳猪、干鱼、干

4、肉、牲肚、猪肉、鲜鱼、鲜肉干羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚★请判断墓主人的身份？探究2青铜器物的历史价值探究2青铜器的历史价值第三组青铜器的艺术魅力组员：白银河、李佳、邓子昊、黄雨诺、张梓煊、李静莹探究3青铜器的艺术魅力探究3青铜器物的艺术魅力第四组青铜器的现实意义组员：侯佳骐、王沐青、杨雨菲、李昀祺、郭晔萱、蒋成思探究4青铜器的现实意义国家重器体现国家礼仪铸鼎纪事纪念国家公祭铸鼎铭史强化历史记忆探究4青铜器的现实意义2014年12月13日，国家主席习近平和南京大屠杀幸存者代表一起为国家公祭鼎揭幕。获取的展品有效

5、信息感受展品的艺术魅力思考展品与现实的关联总结历史博物馆实践学习方法参观前参观中参观后认识展品的历史价值寻根九州后土重识中华吉金青铜铸文明青铜器承载的除了铭文，更多的是我们对过去的一种追思……不可否认，我们对那些几千年前的世界是抱有着几分憧憬和遐想的……青铜器的颜色会因为保存条件发生变化，但不变的应该是我们保护传统文化的心，而保护文化，应该从我们每个人做起。