金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育活动方案

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1、金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育材料成长的翅膀金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育活动方案一、指导思想为贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，落实区教育部门提出的文明礼仪主题教育活动要求，让青少年以更新的面貌迎接南京的青奥会召开，在学生中开展文明礼仪教育，深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提

2、高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。我校自2011年9月至2012年2月全面开展以“成长的翅膀——文明礼仪教育”为主题的读书教育活动。二、活动目标1、学生精读必读书目《成长的翅膀》，了解主要内容。并通过多种活动，加以巩固。将听个小故事、礼仪讲解、信息链接和练一练各个环节有机融合。懂得从个人修养的角度看，礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度看，礼仪是一种实用艺术。从而构建起良好的礼仪人生。2、学生另外选择选读书目或推荐阅读材料，了解选读材料6金牛湖中心小学“文明礼仪”

3、主题教育材料内容，能说给同学听。学会读书的方法，提高阅读的能力，能说出自己的阅读感受，中高年级学生能写一篇读后感。3、参加主题教育各项班级竞赛活动，至少参加一次校级竞赛活动。增强参与意识，提高实践能力。4、所有学生都能对主题教育进行个人小结，能说出自己的收获，并用以指导自己的生活和学习。5、养成爱读书的好习惯，体验读书拥有精彩人生。三、活动时间2011年9月至2012年2月四、领导小组总负责：校长室副组长：各主要处室成员、教研组长组员：各年级组语文组长、语文教师、班主任五、特色活动各种特色小茉莉评选1、礼仪儿歌大

4、家练（儿歌小茉莉）。2、礼仪故事会（故事小茉莉）。3、礼仪讲解员评比（讲解小茉莉）。4、演讲比赛（演讲小茉莉）。六、月工作重点：1、九月份：制订主题教育活动方案宣传发动，印发推荐阅读材料。2、十月份：精读《成长的翅膀》6金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育材料3、十一、十二月份：选读推荐书目、开展各类活动。4、一、二月份：读书成果展示，表彰活动。七、具体安排（一）九月份1、月工作重点：成立主题教育活动领导小组。制订主题教育方案。召开一次主题教育动员大会。由校长室总负责，学校中层全力参与。明确分工及职责。小组各成员的

5、工作要有效，确保整个主题教育活动按计划开展。领导小组仔细研读局文件，准确领会其精神，并结合学校实际资源条件和学生的知识水平基础，制订计划。以时间为序，主线明晰，便于工作开展。2、营造主题活动氛围。布置校园橱窗，大屏幕标语，各班出黑板报，布置图书角。图书室成立专柜。3、开展一次主题教育活动动员大会。全校动员活动于10日前务必完成，采取集体大会的形式，既动员学生，也动员教师。集体学习主题教育活动方案，简明扼要地介绍如何高效地参与。力求通过本次动员，学生都了解主题教育活动程序，对自己如何参与心中有数。4、印发各年级推荐

6、书目及阅读材料。除了要求所有学生精读《成长的翅膀6金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育材料》这本书外，学校还结合图书室的图书资源和适合学生实际的原则，精选一部分图书向各年级段学生推荐，教导处还另外印发部分阅读推荐材料给各个班级由语文老师和班主任利用不同阵地宣传。要求各班教师结合学生的个体情况，具体布置学生的读书任务。（二）十月份1、月工作重点：精读《成长的翅膀》。要求所有学生认真阅读，语文教师至少上一节阅读指导课，班主任利用晨会及其它恰当时间带领阅读。根据不同学生的阅读能力，做分层阅读指导。2、各班召开一次主题队会

7、，出一期主题黑板报，要有效组织主题队会，交流阅读感受，用于沟通、指导学习实践。3、特色活动：礼仪儿歌大家练。教材中精选一批脍炙人口的礼仪儿歌，各班级组织学生采用多种方式熟读成诵，让儿歌深入人心，礼仪随处可行，并利用广播系统在校园播放。4、歌咏比赛。在学练儿歌的基础上，分集体和个人两个组别，开展学校的礼仪儿歌比赛，评选儿歌小茉莉。（三）十一、十二月份1、月工作重点：选读推荐书目及补充材料阅读。要求每个学生至少阅读一本推荐书目以及一份补充阅读材料。先在老师的帮助下，确定各自的选读书目，然后认真阅读。2、礼仪故事会。6

8、金牛湖中心小学“文明礼仪”主题教育材料最好选材范围为《成长的翅膀》，如果觉得书中的故事不够丰富，允许对其进行扩充。各班要利用阵地开一次故事会，全校也要开展一次集体故事会，评选故事小茉莉。3、礼仪讲解员比赛。各班级利用班队会等阵地练习礼仪讲解环节。选出优秀选手，参加全校礼仪知识竞赛，评选讲解小茉莉。4、摄影比赛要求有条件的学生，拿起相机，拍下能反映主题的照片。全校组织展示，