怎样写学期末操行评语

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1、宿州现代英华学校班主任培训怎样写学期末操行评语——王伟在评语中，注意三个方面的因素：一是“爱心”二是“诚心”三是“情趣”一是“爱心”评语要用“爱心”来思考，用“爱心”来写就。要求你在平时要注意深入观察，了解每一位学生，在写评语时学生的音容笑貌、性格特点，就象肖像一样在眼前闪现，然后用恰到好处的笔触写下真实的评价。采用的一个办法就是用“你”这个第二人称称呼。不管是什么类型内容的评语都要让学生感到一点：老师是用爱心，用真情写这份评语，来评价我的。老师的话语饱含着对我的关爱和理解。例如：你从外地来这儿上学，但是特别自立，自强，适应性极强

2、，开学不久，你就以高度的热情迎接着生活，也极力改造着生活，在你面前，生活永远阳光灿烂。快乐真诚活泼坦荡，有才艺有个性，还有那么多的特长，能坦然面对生活的困境，凭这一点，你的路途会越走越宽的！学习上的你显得自控力欠佳，好动，静不下心，心劲不足，上次考试失利就是明证，新的一年，希望你在哪跌倒就在哪爬起来，展示出最优秀的自己！二是“诚心”精诚所至，金石为开。“爱”是前提，“诚”是核心。以诚来求诚，才能达到真正心心相通。评语要诚恳尊重，不矫情，不虚夸；不讥讽，不嘲笑，不刺伤他们。用朴实的语言引导他们以优点克服缺点，达到“以诚则灵”的目的。例如：阳

3、光般灿烂而又羞涩的微笑，狂草般洒脱乐观的为人，活得自在，活得真实。为人坦坦荡荡，潇潇洒洒，在你的身边有好多朋友，你因拥有朋友而幸福！学习上的你缺乏主动性和自控力，贪玩好动爱商量问题，不注重独立思考，不能合理高效地利用时间，期中考试下滑厉害就是明证！记住：Afallinthepit,againinyourwit。新的一年，希望你能重新找回自己，重夺昔日的风采！三是“情趣”评语的语言，或委婉幽默，扣人心弦，耐人寻味；或妙语连珠，借题发挥，饶有兴趣。总之，要将评语当成充分展示班主任风度的窗口，要使学生易于接受，从而产生心灵上的共鸣。目标：不

4、管你拿出哪一个评语给学生一念，学生们马上能说出这是给谁写的。为此在写评语时可以采用了以下办法：1、用一个巧妙的称呼，将爱心、关注写进评语。这主要针对学生的性格、爱好、特长、平时表现、家庭情况来定。甚至于他的来源地、长相、个头、QQ名以及在班上的职位等等等等都被涉入，每一个学生都可以有不同的称呼。例如：一位默默承受而不甘屈服的同学（张博龙）、我们班的大个子小伙（李博峰）、一个阳光女孩（刘洋）、一朵文静羞涩的百合花（冯蕾）、一朵朴实、动人的迎春花（陈美铃）、我们忠诚卫士（前任班长徐铭晨）、我们的长跑健将（魏永强）、一位特别有远见又爱思考的同

5、学（刘思远）等等2、巧用网络名言，把亲切、机智写进评语。例如：对于班里成绩上的“鳌头”人物多帅的小伙，你是我们班响当当的学习委员：在你面前，聪明已欠费，好学已停机，优秀的成绩不在服务区，真诚的付出似乎无法接通，雄纠纠的誓言已成空号，一切都已关机，而别人只能望你而兴叹。你骄人的成绩让人艳羡，你质朴的为人让人信服！3、采用各种修辞，将文采、睿智写进评语例如：你有牛的沉稳性格，有君子兰般馨香的微笑，有勾践灭吴的勇气和毅力！如鹰之迅疾，如泰山之沉稳，如松鼠之灵动，如炉火之热情。沉稳坚毅的性格，幽静深邃的头脑，朴质真诚的为人，灵动活跃的思维。纯真

6、而不幼稚，自信而不自负；严肃而不乏幽默，沉静而不乏风趣。真的是天使的性格。“有时你心细如蚕丝，有时你粗心如野马，有时你满面春风如三月艳阳，有时你愁眉苦脸如五月梅雨。”4、引用名言警句，将激励、期望写进评语例如：一个人如果有意志力，那么他就能超越他的环境。”“美德犹如名香，越燃烧越芬芳。”“欲穷千里目，更上一层楼。”“百尺竿头，更进一步。”“欲速则不达。”“海纳百川，有容乃大。”“退一步海阔天空。”5、写一首短诗或引用诗句，将生动、情趣写进评语。例如：“举杯邀明月，挥手闯前途，就算是一路孤独，也要自己作主。“在没有玩具的环

7、境中，辛勤成长的孩子，长大后，才不会把别人当作自己的玩具”“咬定青山不放松，立根原在碎岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。“山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄浑；人自重，如青山不改严峻，大地不趋于流霞。”6、化用英语名句，将学识、风采写进评语。例如以下这些英语名句：①、Afallinthepit,againinyourwit。（吃一堑，长一智）②、Nopains,nogains。（不劳无获）③、there is a will,there is a way（有志者事竟成）④、Faithcanmovemountain（精诚所至，金

8、石为开）8、化沉重为轻松，将幽默，丰趣与文采写进评语。这主要用于指出学生缺点。要坚持一个原则，不直白，不露骨，不让学生心理难受，或者一下子接受不了，但又能起到警示的作用。为达到这一目的，必须用