广西桂林市逸仙中学高中语文仿用句式复习指导课件新人教版

《广西桂林市逸仙中学高中语文仿用句式复习指导课件新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、仿用句式2、表达应用E⑤选用、仿用、变换句式仿用句式即仿句造句，此类高考题设计精巧，形式多样，常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，这类题综合性强，重在考查理解、分析和表达能力，是备考的重点。句子仿写基本要求“形似”——形式的同一性“意谐”——内容的统一性句式，结构，修辞材料选择，语意指向情感基调，文采风格（08年全国Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。评分标准：内容贴切，给2

2、分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。仿句：机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。“形似”：1.句式相同：“仿造句式”，当然所仿写的句子就必须与例句的句式一致。2.修辞手法一致：仔细分析所给句子所运用的修辞格，其用什么样的修辞格，那么所仿写的句子也必须用什么样的修辞格。“神似”1.话题统一：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语；（2）隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，梳理选材。2.色

3、调统一：既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。3.表达方式统一：或记叙，或议论，或描写；或委婉含蓄，或亲切友善，或生动形象，或深沉凝重，总之仿句的表达方式与例句相配。审题步骤1.审题型，明确相关要求。2.审题干，明确显性要求。3.审例句，明确隐性要求。友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。常见题

4、型如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有从容、不懈地坚持练习，有朝一日才能展翅高飞……如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你只有勇敢地挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明天的太阳……珍惜你的挫折，它是你的财富。《语文报》第45期第3版旭日一转身变成落日，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？（《转身》李汉荣）《语文报》第38期第3版青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，___________

5、______，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。（2008年四川卷）19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的

6、壮志未酬。高考链接在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。济源一中迎来了她八十年诞辰。八十年像一条长河，有急流也有缓流；八十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_________________，_________________；八十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_________________，史诗还在续写。乘风破浪的济源一中正迈着坚定的步伐，大踏步前进。八十年像一首歌曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮八十年像一个赛场有失败也有成功赛事正趋激烈八十年像一部戏剧有平静也有高潮剧幕徐徐拉开八

7、十年像一条大路有弯曲也有笔直大路继续向前牛刀小试悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是，，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头2.续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。浪的帮凶能把你埋藏在大海深处2001全国读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，《语文报》第46期第4版（06年安徽满分作文）“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，

8、载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归