科学小发明的创造方法

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1、科学小发明的创造方法庆元二中吴岳平一、什么是科学小发明科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同"大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为"小发明"。 二、科学小发明作品的“基本要求”1.新颖性。 • 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视等中看或听到过介绍；也可以是你在别人的

2、发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途。（  好客鞋）如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦都可以调节了，一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了"好客鞋"。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。这小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭扣也有了新用途，具备了新颖性。2.创造性•创造性是指小发明同原来的同类产品相比，有突出的实质性特点和显著的进步。（方便肥皂盒）肥皂盒有点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥

3、皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 3、实用性 • 实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，而且要能够解决生产生活中的实际问题。（防虫树裙）枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。 三、科学小发明的几种方法1、普及创造法它以现有的物质产品为研究对象，进行小发明、小改革，使原产品达到有所提高的地步。可归纳出九

4、种形式：1、加一加；2、减一减；3、扩一扩；4、改一改；5、拼一拼；6、学一学；7、代一代；8、搬一搬；9、反一反。以上各形式可单独运用，也可混合运用。书报上的字太小，老年人看不方便，放大镜的作用就是把字"扩一扩"。大屏幕彩电是把屏幕的面积"扩一扩"。雨伞的面积扩大、再扩大，变成了太阳伞，铅笔和橡皮加一加是橡皮头铅笔。帽子和衣服加一起是带帽子的风雪大衣。例：多功能喷杆在第三届全国青少年创造发明比赛中获一等奖。他是将原的单喷杆改成相连的双喷杆，同时喷杆的张角和喷头的方向可以调节。既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷，因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明也是从

5、增加数目着手设计的。原先的电脑那么大，重30吨。后来使用集成元件，使电脑缩小，而且功能增强了，电脑越来越精致、小巧就是逐步缩小体积的结果。生活中的随身听、袖珍小电筒、折叠雨伞等，它们都是通过"减一减"方法研制出来的。例：节省木材的火柴2、希望创造法在日常生活中，每个人都有愿望，如上课时，希望教师用的粉笔没有灰尘；上学途中下雨，希望书包能当伞用_……这种种希望，往往能转化为发明的课题。这种发明思路称为希望创造法。例：自来水防冻阀门冬季自来水管很容易受冻不出水，甚至冻裂。李秀红了解到，村里人希望有一种防止冬天水管受冻的阀门，她就将这一希望作为发明目标。制出一个阀门去掉自来

6、水管内不用时的存水，使水管变成无水的空管，就没有受冻问题了。（如摩托车防盗报警器）例：瓜果采摘器丝瓜藤爬得高高的，不容易采摘。一根长竹竿、一只网兜和一大剪刀，再加上螺栓、绳子、弹簧等东西，制成了"瓜果采摘器"。例：钟闹灯亮闹钟一响，从热被窝中爬起来去开灯，一块铁皮剪成长方形，对折，一头卡在闹钟发条的旋转纽上，另一端伸向电灯开关，钟一闹，铁皮就被闹钟纽带动旋转，从而揿动开关，灯就亮了。3、联想创造法从日常生活的现象联想类比的发明例：防雨防嗮摩托车坐垫科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要我们用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动

7、手实践，勇于突破，就会有所创新，有所发明。