芨芨小学学雷锋活动经验

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1、芨芨小学“学雷锋”活动的做法与经验３月５日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”的日子，我校认真学习了酒泉市教育局转发的《全省教育系统深入持久的开展学雷锋活动的实施方案》的文件精神，为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，我校广泛开展“学雷锋树新风”的主题教育活动，进一步弘扬雷锋精神，拓宽和丰富学雷锋活动的形式，取得了良好的育人效果。一、领导重视，制定切实可行的活动方案校领导班子十分重视本次活动，结合学校实际情况，制定了具有特色的、切实可行的活动实施方案，积极营造学雷锋的氛围，提高了广大师生学雷锋的积极性，并强调本次活动将贯穿本学期始终。二、全校

2、教职工开展弘扬雷锋精神座谈会3月2日下午，我校举行弘扬雷锋精神座谈会，支部书记侯世俭与全体教师探讨了新时期如何在本职岗位上弘扬雷锋精神。会上，年轻女老师魏美娟作为先进教师代表第一个发言，她说，“雷锋精神”是在平凡中体现，是平凡人的平凡爱心，我们教师要甘守清贫，恪守教师职业道德，时常用自己的一颗爱心去关爱学生。退休教师柯有治指出，雷锋精神是我们这个时代的精神食粮，不能把学习“雷锋精神”形式化，要贵在坚持，贵在落实到平时的点滴行动中。之后，与会教师就如何在本职岗位上践行“雷锋精神”纷纷发言。侯世俭在最后强调：“雷锋精神”的精髓就是全心全意为人民服务，作为人民教师，就是时刻牢记“一切为了学生，

3、为了学生一切”的教育宗旨。如何落实这一宗旨，他还指出，必须发扬雷锋的“钉子”精神，不懈学习，勤钻业务，在教学教研中充当排头兵。三、用雷锋精神推进校园文化建设副校长焦建海指出：“雷锋，雷锋精神是一种文化现象，雷锋精神是校园文化建设的主旋律。通过雷锋精神，对校园文化建设进行深入研究可以增强学校综合实力，打造学校核心竞争力，引导师生树立科学发展观，促进师生的全面、自由、和谐发展，并通过校园文化建设研究，带动雷锋精神的发扬和传承。”为此，我校将雷锋精神在全校内进行了广泛宣传，并深入到思想道德教育中。四、深入开展学雷锋主题实践活动1、通过红领巾广播站宣传雷锋精神，进行“向雷锋叔叔学习”动员大会。2

4、、3月12日升旗仪式上，由少先大队辅导员向全校师生讲述雷锋的生平事迹，让学生们知道了更多雷锋的故事，并由少先队员代表宣读“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”的倡议书，接着举行了“向雷锋叔叔学习，争做雷锋式的好少年”学生签名活动。3、每班创办了两期“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”的手抄报。通过板报，使学生加深了对雷锋叔叔的印象。4、开展了系列社会实践活动。组织少先队员们深入校园周边各村进行垃圾清捡，水沟清扫、回收白色垃圾、净化校园周边环境；捡拾校园垃圾，清理绿化带等活动；结合“3.8”妇女节，号召学生帮妈妈分担家务，表达爱意……让学生在活动中发扬雷锋精神。5、各班开展以“学习雷锋好榜样”为

5、主题的班队教育活动，充分发挥学校年级、班级、少先队等组织的作用，认真组织学生开展“六个一”活动，即读一本关于雷锋事迹的书，讲一个关于雷锋事迹的故事，开一次学雷锋精神的班会，写一篇感受雷锋精神的心得体会，做一件实实在在的好事，参加一次学雷锋志愿服务活动。6、4月1日上午举行“学雷锋，树新风”合唱大赛，从而让全校师生深刻理解感悟了雷锋精神。在学生们高昂的歌声中传递了对雷锋精神的学习之情。五、将雷锋精神教育纳入课堂教学体系我校结合学科特点对学生进行雷锋精神宣传与教育。比如，语文课上，教师结合雷锋事迹给学生讲一些雷锋式人物的英雄事迹。思想品德课上，开展讲雷锋事迹小故事比赛，收集学雷锋标语在校内宣

6、传，利用手机短信、网络等平台宣传。如：“学习雷锋，从我做起，从身边做起”、“钉子是小，钉子精神却不小”、“学习雷锋，为了大家，也为了你”等。在音乐课上学唱歌颂雷锋的歌曲，并进行比赛。美术课上教学生创办以“弘扬雷锋精神，争做时代新人”为主题的书画创作及手抄报。六、着力培树学雷锋典型在大力宣传，重点教育的同时，学校还重点对本校教师和学生中间的学雷锋典型人物及典型事迹进行宣扬。每周升旗仪式对评出的学雷锋先进少先中队、先进班级、先进个人进行表扬，每个月对学雷锋典型进行表彰奖励，佩戴红花。并将他们的做法与精神同全校同学进行交流，起到了深刻的宣传带动教育作用。这一系列活动的开展，使全校学生更加深刻地

7、了解了雷锋以及雷锋精神，纷纷表示要从一点一滴的小事做起，争当新时代的“小雷锋”。但我校的学雷锋活动并未结束，并且要将雷锋精神永远传扬下去，让校园里出现无数个新时代的活雷锋。达到侯校长提倡的“用雷锋精神建校育人”的目标：让我校学生具备雷锋精神新时期的“五个一”特点，即“一颗钉”的爱岗敬业精神，“一滴水”的团结协作精神，“一团火”的无私奉献精神，“一块砖”的普通劳动者精神，“一片叶”的感恩反哺精神。芨芨小学2012年6月28日