江苏省体育教师基本功大赛评分表

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1、·苏省基础教育青年教师教学基本功大赛体育实践课教学评分表                                        参赛选手编号           评价内容评价指标分值得分 教学目标与内容（10%）1.教学目标体现课程标准要求，目标多元，且明确、具体、操作性强，可以进行观察和评价10分 2.内容选择符合学生身心特点与发展需要，体现体育课程的性质、特点和价值，主要教材有适宜的技术难度        教师教学（40%） 教学过程（10%）3.教学设计科学、教学分段合理，运动技能主线与发展主线明朗，教与学的步骤清晰，运动负荷适宜10分 4.教学组织严密，队形调动便捷、合理，各部

2、分衔接自然，贯彻课堂常规认真得当，注意安全   教学行为（20%）5.正确处理主导与主体的关系，尊重与关爱学生，有机渗透德育等相关学科知识；师生互动，共同体验体育运动的快乐，关注个体差异，因材施教20分 6.教学方法手段多样、有效，突出重点，既使学生学到必要的体育知识与技能，又能促进学生身体得到全面有效的锻炼，身心得到同步发展7.教学器材、教具，方法手段经济、实用、安全、有效，简便易行，符合教学实际需要8.评价公正、客观、真实，有利于每位学生的发展 教师素养（10%）9.教学基本功扎实，驾驭课堂能力强，善于利用现有及生成的教学资源，有较强的应变能力10分 10.有创新意识，教学充满激情和挑战性

3、，富有感染力     学生学习（40%） 主动参与（10%）11.学生参与面广，具有主动参与学习、评价的行为，绝大多数学生经过努力能达到体育课程的学习目标10分 12.学习活动活跃、有序，学生具有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望 学习过程（20%）13.学生乐于接受教师指导，勤于实践20分 14.学生善于动脑、勇于创新。能应用所学知识迁移拓展，敢于表达和质疑15.学生善于与同伴交流、合作，责任感强16.学生始终精神饱满，情绪欢快，有进取心，注意安全17.每个人都有不同程度的进步10分 学习效果（10%）18.在情感态度、价值观方面得到相应发展教学效果与特色（10%）19.课堂气氛和谐、生动、活泼

4、，师生获得共同发展10分 20.方法、手段、课程资源开发与利用等特色鲜明，具有应用价值和推广价值总评：100分  评委签字                                                                年    月