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时间:2019-07-04
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1、·苏省基础教育青年教师教学基本功大赛体育实践课教学评分表 参赛选手编号 评价内容评价指标分值得分 教学目标与内容(10%)1.教学目标体现课程标准要求,目标多元,且明确、具体、操作性强,可以进行观察和评价10分 2.内容选择符合学生身心特点与发展需要,体现体育课程的性质、特点和价值,主要教材有适宜的技术难度 教师教学(40%) 教学过程(10%)3.教学设计科学、教学分段合理,运动技能主线与发展主线明朗,教与学的步骤清晰,运动负荷适宜10分 4.教学组织严密,队形调动便捷、合理,各部
2、分衔接自然,贯彻课堂常规认真得当,注意安全 教学行为(20%)5.正确处理主导与主体的关系,尊重与关爱学生,有机渗透德育等相关学科知识;师生互动,共同体验体育运动的快乐,关注个体差异,因材施教20分 6.教学方法手段多样、有效,突出重点,既使学生学到必要的体育知识与技能,又能促进学生身体得到全面有效的锻炼,身心得到同步发展7.教学器材、教具,方法手段经济、实用、安全、有效,简便易行,符合教学实际需要8.评价公正、客观、真实,有利于每位学生的发展 教师素养(10%)9.教学基本功扎实,驾驭课堂能力强,善于利用现有及生成的教学资源,有较强的应变能力10分 10.有创新意识,教学充满激情和挑战性
3、,富有感染力 学生学习(40%) 主动参与(10%)11.学生参与面广,具有主动参与学习、评价的行为,绝大多数学生经过努力能达到体育课程的学习目标10分 12.学习活动活跃、有序,学生具有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望 学习过程(20%)13.学生乐于接受教师指导,勤于实践20分 14.学生善于动脑、勇于创新。能应用所学知识迁移拓展,敢于表达和质疑15.学生善于与同伴交流、合作,责任感强16.学生始终精神饱满,情绪欢快,有进取心,注意安全17.每个人都有不同程度的进步10分 学习效果(10%)18.在情感态度、价值观方面得到相应发展教学效果与特色(10%)19.课堂气氛和谐、生动、活泼
4、,师生获得共同发展10分 20.方法、手段、课程资源开发与利用等特色鲜明,具有应用价值和推广价值总评:100分 评委签字 年 月
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