教师专业标准解读学习笔记

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1、《教师专业标准解读》学习笔记通过学习《教师专业标准》，使我们一线教师及时了解教师专业标准的具体要求，作好增强教师自身专业发展意识和自我发展能力的准备，从而在不断的学习过程中逐渐提升教育思想和教育理念。《教师专业标准》的出台成为规范教师专业行为，促进教师专业发展；设立教师合格标准，促进教育公平提供了理论性的依据和参照，这符合国际教师教育改革发展趋势。《教师专业标准》体现教育发展规律，是教师专业化的时代要求。它具有可操作性，通用性，发展性和引领性。对教师专业的发展具有普遍指导意义。《教师专业标准》针对小学儿童身心的客观规律，要求教师了解并

2、遵循相应的规律才能给予儿童适合的教育。基础教育具在很强的专业性，教师需经过正规的专业性培养与培训，使其具有良好的职业道德与态度、掌握系统的专业知识和专业技能。所以教师必须经过资格准入，并在教育工作中不断进行专业学习，不断提高自身的专业素养。教师必须以学生本，他们是享有基本权益的个体，于是教师要尊重学生的主体地位和平等权益。教育的目标是通过学校学习生活促进学生身心全面和谐发展，所以教师应对其身心健康和教育工作全面负责，坚持科学教育方法，因人施教，促进学生生动、活泼、主动地发展。教师的职业道德是先于专业知识的，因为教育的对象是人，是身心发

3、展迅速、可塑性强的天真无邪的群体。这就要求教师具有高度的责任感和奉献精神，同时具有良好的职业道德，要富有爱心、耐心、和细心，这才保证学生快乐、健康的成长。《教师专业标准》要求教师能力为重。教育工作是实践性很强的专业工作，这要求教师必须具备较强的专业能力，才能提供具有发展适宜性的教育策略。教师要主动把理论学习与教育实践相结合，不断通过实践—反思—再实践—再反思，提升专业能力，形成教育智慧。教师应该养成终身学习的习惯，因为教师既是教育工作者，以是与学生、与改革及社会共同成长的学习者，所以教师要形成终身学习和持续发展意识，了解社会的变化和教

4、育变革，了解初等教育的改革与发展，不断追求新知和吸纳新的研究成果，不断提高师德修养和提升教育智慧。在专业理念与师德方面要求我教师贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同教师专业性和独特性，注重自身专业发展。具有良好的职业道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全放在首位。尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。信任学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展

5、的不同需要。积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。重视学生的全面发展，为每一个学生提供适合的教育。引导学生体验学习乐趣，保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。引导学生学会学习，养成良好的学习习惯。专业知识方面要求了解关于学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。了解不同年龄及有特殊需要的学生的身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。了解学生心理特点，掌握帮助学生顺利过渡的方法，对学生进行青春期和性健康教育的知识和

6、方法。了解学生安全防护的知识，掌握针对学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。适应学校综合性教学的需要，了解多学科知识，掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，了解与其它学科的联系。掌握教育教学基本理论，与学科的课程标准和教学知识。具有相应的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。合理制定学生个体与集体的教育教学计划，合理利用教学资源，科学编写教学方案，合理设计丰富多彩的班队活动。灵活使用多元评价方式，引导学生进行积极的自我评价。利

7、用评价结果不断改进教育教学工作。主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教学工作，针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定发展规划，不断提高自身专业素质。