奔驰S-CLASSW221培训教程

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1、轿车●整车S-CLASS(W221)基础培训1目录08/05汽车整车S级轿车(221车型)初级培训安全性学习目标安全性学习目标........................................................................................................................……………….3Pro-Safe安全理念.................................................................

2、.............................................................................4安全性<>自适应刹车系(ABR)............................................................................................................................5安全性<>电子驻车刹车(EPB).................................

3、...........................................................................................12安全性<>DistronicPLUS...................................................................................................................................20安全性<>夜视辅助系统………..........

4、.................................................................................................................27发动机学习目标..................................................................................................................................................

5、.34发动机<>车型类别.............................................................................................................................................35发动机<>汽油发动机.......................................................................................................

6、..................................37发动机<>保险丝和继电器...................................................................................................................................39发动机<>ASSYSTPLUS........................................................................

7、............................................................40发动机<>燃油系统/冷却系统/排气系统..............................................................................................................41悬挂学习目标.....................................................................

8、..................................................................................42悬挂<>自动变速箱...............................

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