惠州市中小学校体育工作等级评估指标体系

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1、惠州市中小学校体育工作等级评估指标体系评估项目评估指标序号评估指标内容分值等级与系数ABCD10.80.60一组织管理（15%）（一）加强管理（5%）1学校成立政教、教务、总务、共青团（少先队）等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。（注：中等职业学校和普通中学建立相应体育管理部门，配备专职干部和管理人员）22//否2将体育纳入学校整体工作计划，并制订具体体育计划，认真组织实施，定期组织检查22//否3学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和实施体育安全管理工作方案，明确责任人，落实责任制12//否（二）领导重视（10%）4校长将学校体育列入工作职责，明确一名

2、副校长分管体育工作12//否5每学期校长听体育课不少于4次，分管校长不少于6次，有听课记录223/52/4<2/46切实减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与健康课时规定，有制度，有检查。77//否二教育（三）课程教学（15%）7体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全44较好一般差教学（30%）8严格按教学计划进行体育教学，完成教学任务55较好一般差9地方课程和校本课程中，科学安排体育课时33//否10严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案33//否（四）校园体育活动（15%）11制订阳光体育运动工作方案、基本要求22//否12将校园体育活动时间和内容纳入教学计划

3、，列入课表，认真实施22较好一般差13每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼33//否14学校每年召开春、秋季运动会33//否15开展体育、艺术2+1项目，有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能4370%50%<50%16对学生加强安全教育11//否三条件保障（30%）（五）教师队伍（15%）17体育教师数量达到国家规定要求55//否18体育教师职务评聘公平、公正33//否19体育教师集体备课、校本教研33//否20体育教师参加培训、继续教育11//否21开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量22//否22学校对体育教师进行安全知识

4、和技能培训11//否（六）场地器材与经23体育场地、器材、设施数量达标情况1170%60%<60%费（15%）24体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学要求11较好一般差25体育场馆、设施管理规范，及时维护，确保安全运行22较好一般差26学校体育场地、器材、设备由专人负责管理22//否27课余和节假日体育场馆向学生开放44//否28公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要55//否四学生体质（20%）（七）组织全员测试（5%）29实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试33//否30妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据11//否31按国家要求上报《国家学生

5、体质健康标准》测试数据11//否（八）测试结果（5%）32有10%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》优秀等级214%2%<2%33有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好等级3230%25%<25%（九）测试评价（10%）34每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长22//否35学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，并形成制度66//否36分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势22//否五监督检查（5%）（十）监督（5%）37学校公布阳光体育运动监督电话11//否38利用公告栏、家长会和校园网，每学期两次通报学生体育活动情况44/

6、/否