建筑工程资料管理课程标准

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1、《建筑工程资料管理》课程标准编制人：XX编制单位：云南国土资源职业学院经济与管理系编制日期：2016年2月16日审核人：专业负责人：系部主任：XX云南国土资源职业学院示范办制2016年2月16日目录一、课程定位和课程设计1（一）课程性质与作用1（二）课程设计思路2二、课程目标2（一）知识目标2（二）能力目标2（三）素质目标2三、课程内容与教学要求3（一）课程教学内容的选取与要求3（二）学习项目规划和学习项目设计3四、考核方式及课程的成绩评定6五、课程资源开发与利用6（一）硬件条件6（二）推荐教材6六、其他说明7《建筑工程资料管理》课程标准课程编号：适用专业

2、：建筑经济管理课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数：64学时总学分数：4分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑工程资料管理》是工程建设过程中形成的各种形式记录，它与工程实体质量紧密组合在一起，它既反映工程质量的客观见证，有时对工程建设项目进行过程检查、质量评定、维修管理的依据，是城市建设档案的重要组成部分。业主、监理单位和施工单位对建筑工程资料管理的重要性，都有了一个统一和明确的认识。《建筑工程资料管理》是建筑经济管理（高职）的一门必修课，对保证工程竣工验收、维护企业经济效益和社会信誉、保证工程规范化、开发利用企业资源具有重要意义。所谓

3、建筑工程资料是指在工程建设过程中形成的各种工程信息资料，并按一定原则分类、组卷，最后移交城建档案管理部门归档的整个工程建设的历史记录。建筑工程资料室构成整个建设工程完整历史的基础信息，是工程建设不可或缺的技术档案，是工程检查、维修、管理、使用、改建、扩建的重要依据，是保证工程建设“百年大计”的见证材料。“资料管理”作为高职高专院校土建学科相关专业的必修课程，主要目的是培养学生实际编制、管理建筑工程资料的能力。通过对本门课程的学校，学生应了解资料管理的分类、组成，熟悉资料管理的基本流程，掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料归档的程序。（二）课程设计思路7

4、本课程以职业知识点的融会贯通和职业能力的培养为出发点，采用行动导向的项目驱动型教学模式，将知识目标培养内容按照实际工作过程的各部分分解为递进的多个教学情景，以教学任务为基本教学单元,以技能培养的具体行动为执行方式，配置教学资源，组织教学过程,考虑学生的职业生涯发展和学习规律，理论与实践相结合，注重于国家现行标准、规范相结合，力求知识性、权威性、前瞻性和实用性，最终完成技能及理论知识培养任务。二、课程目标•课程要求学生从建设工程资料管理基本知识入手，对施工管理资料、建设监理管理资料、建筑施工安全管理资料等内容有系统的掌握，学会利用建设工程资料管理软件概况及基

5、本操作。同时，要求学生能够系统掌握一个建筑工程的具体流程，以及过程当中对相关资料进行资料的编制和归档整理。（一）知识目标（1）掌握资料管理工作的全过程包括建筑工程验收、工程施工管理与技术资料、工程建设监理控制资料、建筑施工安全管理资料的编制及归档管理。（2）熟悉对于不同资料类型的编写与记录以及分类。（3）熟悉建设工程文件的组卷和归档情况。（4）从资料员实务知识出发，掌握现场资料员工作的主要内容。从工程质量验收的方法、步骤出发，掌握现场从业主方、监理方或施工方的工作的主要内容。（二）能力目标（1）熟悉资料管理的全过程内容。（2）具备施工现场资料管理编写、收集

6、和整理能力。（3）初步具备资料员所具有的职业能力。（三）素质目标善于挖掘潜力、乐于团队协作；强化表达沟通、勇于实践、注重学以致用；适应环境变化、不断开拓创新；具有从事建设工程资料管理从业人员者应具有的职业道德，并有从企业和社会的角度考虑问题的基本意识。7三、课程内容与教学要求（一）课程教学内容的选取与要求本课程教学内容的选取是根据企业对建设工程资料管理人才的需求确定培养目标，同时根据学生的现状及基于激励学生积极性的必要，将教学设计成三个阶段，教学内容可以分为三个版块：1）第一阶段：建筑工程资料管理基本知识的掌握这一阶段教学注重的是对学生的建设工程资料管理有

7、一个宏观的认识，让学生明白资料档案对于一个工程项目的重要性和必要性；掌握建筑工程资料的归档范围；建筑工程资料归档的质量要求；建筑工程资料的组卷原则及方法；建筑工程资料的验收与移交。让学生明白掌握作为资料员的工作职责和任务目标，通过理论与实际案例相结合来让学生理解掌握各类资料的来龙去脉，为下一个阶段的学习做铺垫。2）第二阶段：施工资料、监理资料、施工安全管理资料的掌握基于第一阶段对学生基本能力的培养，学生有了一定的自我定位，在该阶段让学生对施工相关的资料，监理相关的控制资料，施工安全管理资料做一个系统的学习和认识，让其为以后的资料编制和管理打下坚实的基础。3

8、）第三阶段：掌握建筑工程资料管理软件的基本操作通过一、二阶段的学习