心理健康教育课说课教案

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1、《感恩的心：拥抱亲情》学院：班级：姓名：心理健康教育课说课设计心理健康教育课说课设计《感恩的心：拥抱亲情》一.说学生（一）授课学生：初中二年级（二）学生特点：处于青春期、第二叛逆期1.青春期心理发展的矛盾性特点：（1）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。（2）心理断乳与精神依赖之间的矛盾。（3）心理闭锁性与开放性之间的矛盾。（4）成就感与挫折感的交替。2.青春期情绪变化特点：（1）不能自我控制的情绪波动。（2）青春期躁动（亲子关系沟通不良）。二.说教材教学教材取自《中学生心理健康课程辅导》中人际关系系列之亲子关系。在整个教材中处于开篇的重要作用，只有处理好亲子关系，

2、才能有利于和谐人际关系。1.教学目标：（1）过教学活动，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。（2）学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。（3）学生把对父母的爱付诸实际行动。（4）丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。2.教学重点：激发学生感恩之心，付诸于生活实践。3.教学难点：（1）把握课堂情感氛围，保证感恩课程的顺利进行。（2）最大限度的激发学生感恩之心，让学生真正的学会感恩。三.说教法心理健康教育课不同于传统的学科外注式、结语式教学，而是活动式、体验式、生成性教学，是真正实现了学生自我成长的教育

3、。爱的思考引发感恩的心本课程在教学中采用了心理游戏、感恩故事、诗歌朗诵等参与性、体验性活动激发学生感恩情感。激发引出行动心理游戏课程主题爱的释放拥抱亲情四.说学法学生通过自主地、全身心地参与活动，产生真切的体验和感悟。通过交流、分享，学生自主获得解决问题的技巧方法，并形成理性认知的提升。即在体验中成长，在感悟中进步。五.说教学过程（一）引入主题活动：我的“诺亚方舟”（10分钟）1.活动内容：（上课前先向全班同学发放用白纸折好的小船，小船上画有9个格子。）活动中让学生在纸上写下九个对自己最重要的事物，要求必须有“自己”、“父母”。而后根据老师的引导，逐步划去这些名词，划

4、去了就代表它在你的世界里将永远消失，留下最后最重要的一个。2.活动目的：在此过程中，让学生明白“父母”其实在自己心目中是最重要、胜过一切的。在取舍中，让学生回忆起生活中的点点滴滴，用心去感受父母对自己的爱。3.活动引导词：请同学们把刚刚发给大家的小纸船拿在手里，来进行我们的——“我的诺亚方舟”活动，这只小船就是你人生的财富之船，船上有九格货仓，你只可以放九样东西。 （让同学们思考并发言：对于他们最重要的东西，可以是现在拥有的，可以是未来想要得到的，畅所欲言。然后选择七种写在船上，“父母”和“自己”必须填入。） 记住，这是一次人生的选择，你只能选择九样你想拥有的东西，除

5、了这九样你一无所有。而后你将登上人生的航船进行人生之旅。 这一天，海上风和日丽，你很开心，你拥有父母亲情，有很多很多美好的东西在你身边，你拥有很多很多。你很惬意的享受着人生。但是，天空忽然下起了雨，海上暴风雨来了，船被海浪拍打着。此时，你必须删除你所拥有的三项东西，把选择的三样从船上划去，才能保证继续航行下去。如果你划掉了就意味着永远消失了，你将不会再拥有它。（这时挨个检查，督促学生划去选项。在划之前，要给他们一两分钟的思考时间。）  现在你能继续你的人生，看看你现在拥有的六项，它们就是你人生的构成，你所能拥有的，还有很多。继续航行着，船很顺利的飘过了一片大洋，你看到

6、了很漂亮的风景，远处飘来好多的云，你觉得它们很漂亮，但是不幸的是，当它们靠近时，带来了一场龙卷风，你挣扎努力但没有用，你必须从船上再把两样东西扔入大海，把两项宝贵的东西从你的人生中划去，即使你会舍不得，你也必须这样做。请注意，一旦划掉，就意味着它从你的生活中消失了。在划掉以前，你要不断回忆它在平日带给你的快乐，可现在，它就要消失了，你不得不跟它永别了。想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把它舍弃。 你的人生依旧航行着，这时候大家看看你还拥有的这四样。人生总是不能一帆风顺，小船已经残破不堪，只能承载两样东西了，将其余两样抛入大海，留下两样。丢弃了，它们就从你的生命中彻

7、彻底底的消失了，就像从来不曾来过一样。即使你会怀念，即使你舍不得，一切都将尘埃落定。你不得不舍弃两样，想想在你人生中最重要的是什么？为了它们你必须舍弃两样，对比一下仅剩的四个，到底哪个更重要？为了其余两样，舍弃的那两个值不值得？当你划掉了它们，它们就彻彻底底的消失了，再也不会出现在你人生中。 现在进入最残酷的阶段了。现在，你遇到了像泰坦尼克号一样的灭顶之灾，只能留一项在船上到达安全地点，怎么办？请你在两分钟之内作出决断。到底留下什么？划去你自己的生命吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！划去父母吗？就意味着从此你永远失去了父母，失