学校里面有邮局教案

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1、对外汉语教学课程研究课堂教学设计设计人:伍晨辰课程名称初级汉语综合课教学对象一年级留学生教材名称《汉语教程》第一册下杨寄洲主编北京语言大学出版社学时分配4学时教学目的和要求教学要求：通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说，让学生学会问路，学会表达什么地方有什么单位。教学重点：存现句的用法及方位的表达。8教学步骤与教学环节（一）组织教学同学们好，我是国际教育学院09级的研究生，我的名字是伍晨辰，你们可以叫我晨辰。非常感谢大家在这么寒冷的冬天来听我讲课，给我支持和鼓励，老师的心现在很温暖。我希望能和你们成为知心的好朋友,你们愿意吗?

2、好，既然我们都是朋友了，那么老师要检查一下你们昨天的学习情况，找几名同学到黑板上听写句子，其他同学在本上写。（二）复习找同学到黑板上听写新的生词或复习前一课的句子。（1）老师想请大家谈谈自己的爱好。（2）公司派我来中国。（3）我叫大家回答问题。（4）他让我叫京剧。提问：这几个句子都是什么句子？（兼语句）请大家注意“谈谈”、“派”字的写法。（三）导入新课同学们，来中国这么长时间了，你去过邮局吗？去那干什么？那么，你们知道学校里面有邮局吗？我们今天来学习第二十三课，学校里面有邮局吗？打开书第98页，我们先来看生词。（三）讲解新课1.领读生

3、词1-62.学生读生词1-63.找同学读生词1-64.讲解生词（1）我们以前学过“里”这个词，那么它的反义词是什么？给一个词，让学生说出他的反义词。在黑板上写出：里外、上下、前后、左右、东西南北十二个方位词。今天，我们在这些方位词后面加上“边”，可以用来表示“方位”。方位词的用法：师：粉笔盒在哪？生：桌子上边。C2班在哪？在我们班级的下面。卡宗的前边/后边/左边/右边是谁？（把糖放在手心里）老师的糖在哪？生：老师的手里。教室外面有什么？生：……画出方位图，让学生找出，图书馆、食堂、商场、银行的位置。（让学生练习东边/西边/南边/北边）

4、（2）离、地方、远、近：老师的家在阜新，离沈阳不远，在沈阳的西边。(在黑板写)阜新离沈阳不远。（问同学）你的家在什么地方？离中国远吗？1.韩国离中国不远/很远。你的宿舍在什么地方？离教室远吗？2.宿舍离教室很近/很远。商店离我们的学校远吗？3.商店离学校很近。从以上句子中我们可以看出“离”字前后连接的是几个地点？对了，离用于连接8教学步骤与教学环节两个地点，这是很重要的一点（3）足球、足球场：你喜欢踢足球吗？你知道足球场在什么地方吗？注意：足球我们使用的动词是“踢”。除了足球外，你们还知道什么球？篮球、乒乓球、手球。他们的动词是“打”

5、。（四）讲解课文1.老师读课文2.学生分角色读课文现在大家不看书，听老师说。3.（1）师：学校里边有邮局吗？生：有。（黑板上写）学校里边有邮局。（并画一个邮局）邮局在哪？（黑板上写）邮局在图书馆的西边。（画出图书馆的位置）邮局远吗？不远图书馆东边是什么地方？足球场（画出足球场的位置）（黑板上写）图书馆东边是一个足球场。根据课文，画出图书馆、邮局、足球场的位置。拿出画好的图画。师：学校里有商场吗？（黑板上写）学校里面有商场。商场外面有什么？商场外面有汽车和自行车。汽车里面有什么？汽车里面有一个人。银行的提款机在哪？提款机在图书馆里边。国

6、际教育学院在哪？国际教育学院在图书馆的南边。国际教育学院的前边是什么地方？国际教育学院的前边是食堂。食堂的西边是什么地方？食堂的西边是运动场。Xx的左边是谁？Xx的左边是xx.桌子上是谁的衣服？桌子上是老师的衣服。从以上的句子中我们可以看出：（在句子的旁边写）方位词/处所词+有+名词（人或物）方位词/处所词+是+名词名词+在+方位词/处所词语“是”和”有”表示的是一样的？真的一样吗？对了，不一样。我们看“是”所表示的事物一定是确定的，如果表示不确定的事物用“是”和“有”都可以。比如说老师的衣服、蜜蜜老师、在恩是你们都知道的事物，这就是

7、确定的，而车里面的人，汽车和自行车都是你们不知道的事物，所以是不确定的。另外，国际教育学院的前边和运动场相比，是一个对等的概念，可以用“是”而学校里面和食堂，是一个包含与被包含的概念，可以用“有”。88教学步骤与教学环节大家听明白后，做练习：（1）书在桌子上边。（2）桌子上边有书。（3）桌子上边全是书。（4）留学生楼前有一辆自行车。（5）超市的对面是饭馆。（五）复述课文老师说你们听根据黑板上课文的方位图，复述：学校里面有一个邮局，在图书馆的西边，离这不太远，图书馆的东边是一个足球场。找同学复述。（六）练习课后练习题第七题，看图说话（六

8、）作业预习下一个课文和生词描述一下你的房间。8教学步骤与教学环节8教学反思88