传切配合 说课稿

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1、一、指导思想与理论依据本节课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生的自信心，以获得成功体验，激发体育情感，在潜移默化中建立积极乐观向上的生活态度。二、教学背景分析（一）教学内容分析：本节课教学内容以篮球传切配合为主。传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,主要让学生了解传切配合是一种有目的,有组织的进攻手段,在学生配合的过程中，可以提高学生的配合意识，团队精神。本单元共10次课，本节课是初一年级篮球第6次课，初步学习传切配合技术。（二）学情分析篮球运动是广大学生尤其

2、是男同学喜爱的一项体育运动；任教的初一年级学生对篮球运动有着浓厚兴趣，他们渴望通过学习篮球课程掌握学以致用的实用比赛技术，但其对篮球的基本知识、规则和技术不够了解，再加上初一年级活泼、好动及自我约束能力较差的特点，在教学过程中，要注意采用多种形式的教学方法来吸引学生的注意力，使学生在练习中获得成就感，增强学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。三、教学目标1、学习传切配合技术，使70%左右的学生能初步掌握传切配合技术。2、通过练习使学生能够初步掌握传切配合，发展学生灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量等身体素质，促进身体的全面发展。3、加

3、强学生间的团结协作意识，培养学生努力刻苦，坚持不懈的意志品质。四、本次课教学的重点和难点重点：切入路线正确，传球准确及时难点：传切配合默契五、主要教学方法和教学资源1、教学方法：示范法、画点法、重复练习法2、教学资源：篮球场地2块、篮球40个、标志杆8根教学流程开始部分课堂常规准备部分运球热身跑 熟悉球性练习 行进间单手肩上投篮基本部分两人一球，一托一接练习 传切配合结束部分整理放松 课后小结 回收器材一、开始部分(约2＇左右)课堂常规教师整队集合，检查人数师生问好，宣布本课内容及要求要求：注意安全，认真学习安排见习生要求：见习生做一些

4、球性练习或辅助教师工作二、准备部分(约8¡¯左右)1、运球热身跑要求：保持好前后距离，边线左、右手交替运球2、熟悉球性练习①头、腰、膝球绕环②胯下八字绕环③体侧单手运球④体侧单手推拉球⑤体前变向运球⑥胯下运球要求：保持好基本姿态认真体会对球的控制3、行进间单手肩上投篮要求：①“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则②单手肩上投篮动作规范、标准③全身协调配合三、基本部分（约30＇左右）1、两人一球，一托一接练习练习方法：一人站在指定位置单臂伸直手托球，身体面向接球人，另一人站在三分线与篮板呈45⁰角的位置，其向托球人跑动，顺势接球做行进间单手

5、肩上投篮要求：①托球高度适中②“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则③全身协调配合2、传切配合动作要领：切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传球者传球时应结合投篮。突破等假动作，及时准确将球传给同伴.教法：1、讲解示范传切配合完整战术动作，使学生建立正确的技术动作概念要求：学生认真观察教师的动作示范；2、学生分组练；要求：注意力集中，认真完成练习，注意安全；3、体会传切配合的完整技术；要求：摆脱速度快，侧身跑接球，眼睛看球；4、教师巡回指导。易犯错误和纠正方法(1)假动作不逼真，不合理，真假变化慢；纠正方法：明确讲解假动作的种类及合理运

6、用的意义，在练习中对合理运用假动作提出要求和方法上的指导，可采用模仿性的练习，并抓住重点、难点反复练习。(2)切入跑动不侧身，不看球，路线不合理，攻击性差；纠正方法：可采用划出切入跑动路线的方法，并给以“肩球”信号的刺激和条件限制，逐渐改进动作，提高技术。身体素质练习俯卧撑接原地跳起投篮模仿（10×2组）教法：1、教师示范讲解动作2、学生集体练习要求：1、观察示范动作，认真完成练习2、动作标准、规范四、结束部分（约＇左右）1、整理放松：学生跟随教师做放松练习2、课后小结：总结本次课教学目标的完成情况3、收拾器材：器材如数归还