篮球传切配合说课稿

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1、课题5：篮球传切配合说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！我是XX号考生，今天我说课的内容是《XXX》，我将从以下八个方面来介绍这堂体育课。一、指导思想依据新课标要求，本课以“健康第一”为指导思想，强调以学生发展为中心，教学过程从实际出发，遵循技能形成发展规律，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，采用自主、合作、探究的教学模式，做到“因材施教”，充分激发学生自主学习兴趣，使学生在掌握动作技能的同时，身心也得到全面发展，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析本次课的教学内容是高中《体育与健康》课程的重要组成部分。篮球传切配合分为三个课时教学，本次课为第一课时。篮球运

2、动是高中学生非常喜爱的一项体育运动。篮球传切配合技术是篮球运动中运用最多的基本战术，是在学生已经基本掌握了运球、传接球、投篮等技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。学习此项技术可以培养学生对篮球运动的兴趣和团结协作的配合意识，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。三、学情分析本次课的教学对象是高一年级，共40人。依据高中学生身心发展规律和特点，该阶段的学生心血管系统以及骨骼、肌肉等各方面机能已日趋完善，具有一定的运动能力。具备了一定的思维能力、创造能力和自主学习能力，模仿能力较强，具有良好的组织性和纪律性，之前对篮球运动有一定的基础，但多数学生动作不规范，不会全身

3、协调发力，存在个体差异，因此，在教学过程中，要求教师因材施教，采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，充分挖掘学生潜能，解决教学中存在的问题。四、教学目标1、认知目标：通过学习，使学生学习和了解篮球传切配合的技术原理及其在篮球运动中的重要作用。2、技能目标：通过练习，使80%左右的学生初步掌握篮球传切配合动作，提高技术运用能力，以此发展学生的灵敏性和协调性等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、积极主动、团结协助的精神：培养学生学习篮球的兴趣，积极灵活的观察力、判断力和思维能力。五、教学重点与难点教学重点：摆脱防守和侧身切入教学难点：传接球时机的把握六、教法与学法

4、教法：1、讲解示范法：教师通过精炼适度的语言讲解和规范优美的示范动作，使学生获得正确的动作概念。2、分组教学方法：通过让学生分为小组进行教和练，达到教学目标的方法。3、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。4、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作要领，提高学习的信心。5、成果展示法：请掌握技术动作较好的学生做示范，然后让学生点评，教师借此机会强调动作技术要点，以便学生更快更好的掌握技术要领。学法：1、观察法：学生通过观察教师的示范，在头脑中建立正确动作表象和概念。2、模仿练习法：学生通过模仿

5、正确动作逐步学习技术动作的练习方法。3、合作学习法：通过学生之间互相协作达到练习目的的方法。4、自主探究学习法：学生之间相互观察、指正，让学生主动地进行探究思考，启发学生养成良好的思维习惯。七、教学流程本次课在结构上依据中学生身心发展特点，采用了传统的准备部分、基本部分和结束部分三个部分来展开教学。教学重点：摆脱防守和侧身切入教学难点：传切球时机的把握（一）准备部分（所用时间为7分钟）1、课堂常规：（1）体育委员集合整队，报告人数，要求学生集合做的快、静、齐，学生背阳、背风、背干扰（2）师生问好（3）教师宣布课的内容、任务及要求，强调上课安全事宜（4）检查鞋服及衣服

6、口袋中是否有坚硬物品（5）安排见习生，要求其站在一旁观看学习，必要时协助老师上课，时间为2分钟，组织队形为四列横队2、准备活动：（1）侧身跑：学生以一路纵队在球场对角线出做侧身跑，要求学生面侧身面向老师进行跑动练习。时间为2分钟（2）徒手操：以6节徒手操来进行全身关节、肌肉、韧带的活动，为接下来的学习做好充分准备。所用时间为3分钟，组织队形为四列横队。（二）基本部分（所用时间为33分钟）介绍篮球的传切配合练习:所用时间为2分钟传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合，他包括一传一切和空切两种。本次主要学习的是一传一切配合技术。要求：教师讲解精炼，学生认

7、真听，禁止打闹。1四角传球练习：所用时间为6分钟1.提问并讲解动作要点，使学生回顾四脚传球要领2.分为四组站在球场四角，进行练习，共20次。3.教师巡回纠错。要求：学生体会正面四角传球要领，注意侧身跑和传球准确性2徒手跑路线练习：所用时间为7分钟方法：学生在1号位做向右切入的假动作，然后快速变向从右侧纵向切入至篮下，完成动作后回到队尾，等待下一次练习。1.讲解练习方法，示范跑动路线，提出练习要求。学生认真听、仔细看、积极思考、在大脑中建立正确动作概念2.学生分为四组进行练习，每人练习4-6次。3.教师巡回纠错。要求：1．教师示范标准2.体会和初步掌握假动作后快速