小班幼儿兴趣培养、习惯养成方案

《小班幼儿兴趣培养、习惯养成方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班幼儿兴趣培养、习惯养成奠定工程实施方案一、指导思想认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见（国发〔2010〕41号）》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《中国学生发展核心素养》<兴文县学前教育兴趣习惯养成奠基工程实施方案（草案）>等文件要求，充分认识学前教育中加强幼儿兴趣习惯养成教育的重要性，通过实施学前教育兴趣习惯养成奠基工程，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。二、工作目标遵循幼儿的身心特点，紧系幼儿五大领域，根据幼儿园一日活动的章程，以幼儿课本为

2、载体，以游戏的形式让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验的环境中，持之以恒地养成幼儿良好的习惯、培养幼儿的艺术活动兴趣、科学探究兴趣、阅读兴趣等，在幼儿园阶段，培养孩子浓厚的学习兴趣，良好的学习态度和习惯比让孩子掌握知识更重要。三、幼儿兴趣培养工作措施幼儿期是孩子成长的重要时期，是学习能力发展的关键，作为教师应该合理的帮助、引导和启发幼儿学习的兴趣，要从幼儿自身、教师、家长以及环境创设中去培养幼儿的兴趣。心理学家认为：一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉自愿地去探索，去学习，并能产生惊人的毅力和勤奋，使其以专注的精力，忘

3、我的精神从事这项活动，由此可见，兴趣的产生对个人的成长产生的影响是起决定因素的。1、在质疑过程中，激发学生的学习兴趣兴趣不是天生的，是在实践活动中产生和发展的。相应的实践活动可以使已经形成的兴趣得到强化和巩固，并使之趋于稳定。在教学中，教师应该创设轻松和谐的环境，让幼儿敢问、乐问、善问。不管幼儿提的问题正确与否，质量如何，教师都应该用赏识、鼓励的目光看待他们，保护他们的积极性。2、创设不同情境，激发幼儿的学习兴趣在教学中，适时地创设和谐、愉悦的求知情境，激发幼儿乐学，爱学的内驱力，诱发幼儿的学习兴趣。在一日活动中我们还可以有意识

4、地开展一些活动，组织一些游戏，创设活动情境，以此培养孩子的学习兴趣。3、巧用导入语，激发幼儿的学习兴趣导入语不仅为教学过程定下基调，确定好教学的逻辑顺序，而且也是调动幼儿学习积极性的关键一步。当老师的话语，像淙淙的小溪一样流进幼儿心田的时候，就会拨动幼儿的心弦，吸引他们的注意力，鼓起他们学习的风帆，从而取得理想的教学效果。　　4、在享受成功的快乐中，激发幼儿的学习兴趣我们应千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓，兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，孩子

5、们就能天天向上了。我们还可以让学习与游戏结合起来，学学玩玩，动静交替，以免幼儿产生厌倦感，可适当地组织竞争性的活动，激发幼儿的学习兴趣。5、激发幼儿的求知欲和好奇心，提高幼儿学习的兴趣学龄前幼儿的注意力通常不稳定，他们对某一事物的兴趣通常与他们的好奇心、新鲜感分不开。作为教师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。孔子老先生曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。激发幼儿的学习兴趣，就是要让幼儿感到学习中“有情境”、“有活动”、“有生活”。让兴趣带领幼儿进行

6、学习，让兴趣提高幼儿的一切，让兴趣把“要我学”变为“我要学”。四、习惯养成工作措施好的习惯不是一天、两天就可以养成的，我们根据小班幼儿的年龄特点，采取一些适合他们心理发展的方法和措施，避免呆板的说教让孩子们在愉快的精神状态下逐渐巩固各种良好生活行为方式，采用适合他们心理发展的方法和措施抓住时机，在幼儿园一日的各项活动中，如：喝水、如厕、进餐、午睡、游戏等各环节都贯穿着行为习惯的培养。（一)生活卫生习惯养成1、根据本班的实际情况，确定好阶段性的培养目标。我们要培养幼儿良好的生活卫生习惯，千万不能违背幼儿的年龄特点及幼儿的身心健康发

7、展规律。由于他们的个体差异，不能胡子眉毛一把抓，不能急于求成，应循序渐进地培养。小班幼儿良好卫生习惯的培养主要是要求幼儿能够养成良好的：1.主要有个人卫生习惯，即能每天刷牙、洗脸、洗脚，知道饭前便后应该洗手，保持服装和环境的整洁；2.饮食习惯，即能正确使用手帕、餐具、不挑食等方面，等孩子适应集体生活后增加内容：正确的盥洗方法、吃饭细嚼慢咽、不说话保持清洁，3.睡眠习惯，即能按时睡眠、起床，睡姿合理正确。2、通过游戏、儿歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。小班幼儿年龄小，自理能力差，也是培养良好生活习惯的关键期

8、，单凭呆板的说教，会违背孩子的心理健康发展规律，所以要采取一些适合他们心理发展的方法和措施是非常可取的，这样孩子们才能在愉快的精神状态下逐渐巩固各种良好生活常规习惯。3、利用表扬鼓励法，培养幼儿良好的生活卫生习惯。每个幼儿都喜欢听到表扬自己的话，他们会对自己正确