高考语言表达题复习

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1、语言表达题复习华维学校2012.2.25高考说明一、语言文字运用5．语句的扩展，语段的压缩6．句式的选用、仿用和变换7．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。8．语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。5.扩展语句，压缩语段“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。主要题型有：将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。6.选用、仿用、变换句式“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。这

2、类试题呈开放状态，没有固定的答案，目的在于激活学生平日头脑中积累的材料。学生答题，不可能全都与参考答案一样，只要符合科学性原则就应视为达到要求。7.正确运用常见的修辞方法(常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)常见修辞方法规定了8种。这8种修辞方法中，“借代”虽然没有列在教学大纲里，但考虑到它应用较多，学生又熟悉，需要考查，就列在这里。考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。修辞方法重在考查运用。8.语言表达准确、鲜明、生动，简明

3、、连贯、得体“准确”指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。“生动”指描绘或表达具体，形象可感。“简明”指能删掉多余的语句，消除歧义。“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。不仅涉及语用题，还可以渗透在“阅读理解””写作”等试题中。要求主观试题的解答不单是要准确，还要重视语言表达的逻辑和文采。历年浙江卷命题分析2004.句式变换语段归纳仿写对联2005.图文转换句子衔接标点和词义辨析

4、2006.仿写情景题词语填充和辨析2007.情景题稿件处理单寓意理解2008.句子衔接情景题提炼中心2009.句子衔接图文转换情景题2010.提炼中心仿写海报2011.句子衔接仿写图文转换数据统计：图文转换：3语意理解：4仿写：4句子衔接：4情景题：4对联、海报、标点和词义辨析、稿件处理、句式变换词语填充和辨析各1次。2011年全国其它省市语用题的命题句子衔接7句式变化4仿句5图文转换4概括语段5词语填充3情景题4其它：选词造句修改语病串台词按语评述语言得体新闻短评颁奖词图表数据分析一，句子衔接复习排序、衔接题保持语言连贯的三条

5、件①统一的话题②合理的句序③上下文语意的呼应乱句排序题⑴抓中心⑵抓思路⑶抓标志定位选句⑴话题要统一⑵表达要合乎事理、语境⑶表达要语脉贯通语言标志①关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……②暗示性词语的使用:换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如……③能串联文意的指代性词语、副词等。④关键词语、相同的句式重复出现⑤陈述对象、议论角度一致。⑥句子之间的对应关系（内容、形式）例1.22．把下列带序号的句子组合

6、成语意连贯的一段话并填入横线处。（3分）08浙江卷奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_____________________________①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。②①③⑤④小切入，大组合例2：将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序

7、号。（3分）08全国卷明式家具，崇尚简约、天然之美，________，_________，_________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，________，________，________。①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣③①⑤⑥②④例3：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）05浙江卷李泽厚认为，汉字以"象形"、"指事"为本源。__________________正是这个方面

8、使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。②"象形"有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。③这即是说，"象形"中也已蕴涵有"指事"、"会